税法基础理论与实训说课稿.doc

《税法基础理论与实训》说课稿 课程的性质与作用 1、课程的性质 本课程是会计专业的核心课程之一，是以《会计基础》、《经济法基础》、《会计电算化》、《会计法规》、《会计》等课程为先期基础，又为《税务筹划》、《财务管理》、《审计》等后续课程提供知识准备。本课程以学校定位及会计专业人才培养目标为导向，以培养学生具备财务工作中涉税业务核算、各类纳税申报表填制及涉税账务处理能力为主要目的，本课程的主要特点是： 实务性，该课程直接对应企业财会部门办税员岗位或事务所税务代理岗位。需要学生具备财务工作中涉税业务核算及操作能力； 时效性，本课程教学内容变化较快，要求随时关注税收法律法规变化情况，注重知识的及时更新和补充，培养学生对快速变化的适应能力； 综合性，由于我国纳税核算采用借助会计核算资料，按税收法规进行调整，因此，本课程教学内容与法律、会计、财务等知识具有紧密联系。 2、课程作用 本课程的主要作用是： Ⅰ、培养学生具备财务工作中，办税员岗位的企业涉税业务核算、各类纳税申报表填制及涉税账务处理等职业能力和职业素养； Ⅱ、为《税务筹划》、《财务管理》、《审计》等后续课程提供必要知识准备。 二、课程设计理念与思路 1、岗位课程一体化。本课程以企业财务工作中办税员岗位从业人员为主要培养目标，以岗位需求的应纳税额的计算、纳税申报表的填制及纳税申报、涉税财务处理为课程主要内容，从而实现岗位需要与课程内容的无缝对接。 2、教学模式导向化。建立以完成办税员岗位工作任务为导向，突出学生操作技能及职业能力培养的导向化教学模式。 3、教学实施层次化。以情景模拟、任务驱动、案例分析、角色扮演、分组讨论等形式提出问题；以动手实践、自主探索、合作交流，启发引导，归纳总结分析问题；以完成课堂教学中提出的具体工作任务达到解决问题为最终目的。 三、教学内容的针对性与适用性 1、教学内容的针对性 本课程内容主要依据以下三方面要求确定： 税务机关对企业办税员的要求； 各行业中小型企业财会部门办税员岗位或事务所税务代理岗位从业人员应具备的涉税业务核算及操作能力； 会计从业资格考试与助理会计师考试。 2、教学内容的适用性： 通过本课程的教学,主要培养学生具备以下三种能力: 各类企业主要涉税应纳税额的计算能力； 纳税申报表的填制及网上报税操作能力； 主要涉税业务会计账务处理能力 四、教学内容的组织、安排与实施 1、教学内容的组织 税法基础理论与实训是一门应用性很强的学科，根据企业办税员岗位的工作任务及日常工作要求，我们将教学内容重新整合、序化为五大部分： 第一部分，纳税基础，简要介绍税法的基础理论 第二部分，企业纳税的基本程序及开业税务流程实训 第三部分，流转税类应纳税额的计算、纳税申报表的填写及 涉税会计处理 第四部分，所得税类应纳税额的计算、纳税申报表的填写及涉税会计处理 第五部分，财产行为税及资源税类应纳税额的计算、纳税申报表的填写及涉税会计处理 2、教学内容的安排 从企业的生产经营看，缴纳税种是有一定顺序的，比如日常应缴流转税类，年终汇算清缴所得税，因此教学内容基本上按照工作顺序进行安排。 3 、教学内容的实施 教学过程中根据教学内容及任务要求，通过情景模拟、任务驱动、角色扮演、分组讨论、案例分析提出问题，将理论学习寓于应纳税额的计算、纳税申报表的填写与申报、涉税会计处理的具体环节。在教师的引导下，通过学生的动手实践、自主探索、讨论交流、归纳总结来完成工作任务。 本课程共72学时,其中，理论课+理实一体课38学时，实训课30学时，综合训练课4学时。 五、教材及其它资料 本课程使用由主持人阎华主编，科学出版社2008年9月出版的高等职业教育“十一五”规划教材《税法基础理论与实训》，该书紧紧围绕高职高专会计专业人才培养目标，重点突出、体例新颖、理论实训并重，突出技能训练与学生动手能力和应用能力的培养。能够完全满足中小型企业财会部门办税员岗位从业人员所需要的涉税业务核算及操作的要求。 重要参考资料及资源： 《税务代理实务》 中国税务出版社 《税务会计》 清华大学出版社 《办理纳税人涉税事项操作指南》 山西省国家税务局编 《税务导航》情景模拟 六、教学方法与手段 1、教学模式：针对本课程实践性较强的特点，构建了以完成办税员岗位工作任务为导向，以应纳税额的计算、纳税申报表的填制与申报，企业涉税业务核算财务处理等为主要内容，以突出对学生操作技能及职业能力培养为目标的行动导向教学模式。 2、教学方法：根据教学内容及任务要求，采用情景模拟、任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、分组讨论等方法完成。 3、教学手段：授课过程中充分利用了多媒体课件、辅助教学软件及网络资源。 网络教学资源主要有：税法背景资料，税收政策法规，税法的改革与发展，学科前沿动态，习题库，主要税种纳税申报表及填写说