论中小学美术教育中欣赏课的重要性.doc

【标题】论中小学美术教育中欣赏课的重要性 【作者】章 伟 【关键词】中小学???欣赏课???重要性? 【指导老师】潘 登 福 【专业】美术学 【正文】引言中小学美术教育是一种潜移默化的过程，它通过绘画、工艺作品欣赏、手工制作等多种形式，从艺术的内在规律中寻找产生美的根源、感受美的存在，探寻美的规律。在教学过程中逐步使学生具有区别美与丑、好与坏、高尚与庸俗、健康与颓废的能力，逐步树立正确的审美观点、高尚的审美情趣。使他们热爱、维护、创造美好的东西，憎恨、摒弃、改造丑恶的东西，把学生引向健康成长的道路。美欣赏课是美术教育中的一个重要的组成部分，起着举足轻重的作用，美术欣赏课是人们在欣赏美术作品过程中，感知与理解，感情与认识相统一的特殊而复杂的精神活动。对一个学生来说，在他们未来的生活中，接触和谈论艺术是不可避免的事，我们不必期待每一个学生都成为艺术家，但是要他们懂得去欣赏艺术欣赏美是很有必要的。美术欣赏课不仅让学生认识美术作品的内容，了解作品的时代背景以及表现出来的形象美，形式美，色彩美，还培养学生的审美情趣和培养了他们思维能力，并引导学生创新。激发学生对美的爱好与追求，塑造学生健全的人格与健康的个性，美术欣赏课培养和造就有个性人格、有创新思维、有文化、有艺术修养的优秀学生。并且让学生完成对美术作品从感性认识阶段到理性认识阶段的飞跃。美术欣赏通过对学生的审美心理培养，使他们对美有一个正确的认识，学会鉴赏美、创造美。在欣赏美术作品时所产生的穿透力和震撼力，使学生达到明是非、知善恶、辨美丑，向往真善美，自觉放弃假恶丑的能力，从而使学生达到人格完善的目的。从这里我们可以看出欣赏课在中小学美术教育中的重要性，具体表现为以下几个方面：?一、美术欣赏课培养了学生对美的感受、审美和创造能力人类认识社会就在于改造社会，如果我们不会感受美和创造美，也许我们的生活还是停留在原始社会，我们的生活将无法想象，今天我们以现在的眼光去看上个世纪七八十年代的人生活，我们就会觉得他们过时了，为什么我们现在的衣服款式越来越多呢？为什么我们的物质生活需求越来越高？为什么美的东西在我们的生活中无处不在？因为，我们懂得怎么去感受美和创造美。我们的审美能力提高了，对美的需求也越来越高了。中小学美术欣赏课是对学生进行审美教育的重要手段。通过美术欣赏课教学，使学生不断接受美的教育和熏陶，让他们更加热爱生活，向往未来，并为美的生活、美的未来而奋发学习和努力创造。近年来，教育界提出了以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳的口号，这不仅普及了美学知识，而且使学生得到美的享受，开发了学生的智力，激发了学生创造美的能力。马克思曾说过：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”这就是说，按照美的原则创造出来的艺术反过来又会对人起着美的教育作用，从而提高人的审美能力。所谓审美能力是人们发现美、欣赏美的能力，是人的审美心理结构的主要因素。这种艺术欣赏能力的积累，就是人的艺术素养能力的提高过程。在中小学美术教育中，欣赏课对学生的影响较大，正确的欣赏方法对学生以后的发展有很大的帮助。所以，美术欣赏课的首要任务是：引导学生在美术欣赏的实践中提高和培养他们对美的兴趣和爱好，达到对美的感受和创造。?二、美术欣赏课培养学生的思维和创新能力，开发学生的智力爱因思坦说过：“创造力是知识进化的源泉。”在人们改造世界的所有创造性活动中，创造力是必不可少的。中小学生的思维发展正处于具体形象的思维向逻辑思维过渡的阶段，中小学美术教育对发展形象思维、促进抽象思维，提高学生的思维能力具有重要的作用。如：在绘画史的欣赏课中，引导学生认真的观察，积极开动脑筋，进行分析比较，区分各种艺术风格的异同，加深欣赏深度，这就是不断培养中小学生思维方法和能力的过程。美术欣赏课是最能开发青少年创造力，激发学生创造潜能的手段和措施之一。除了育人之外，中小学美术欣赏课在培养学生的创新能力上有着独特的作用。能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，获得丰富而独特的体验。科学实验证明，人的头脑两半球在功能上有明显的分工，美术欣赏课可以减轻学生左半脑的负担，刺激右半脑的发达，培养学生的创造能力，这对学生未来的成就，有深远的影响。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对激发创新精神、增强创造能力是十分有益的。比如在想象画教学中，通过启发引导学生联系实际，产生联想，充分发挥学生的想像力和创造力，创造出想象中的形象，从而培养学生的创造才能。美术教育是对学生进行审美教育的重要手段。三、美术欣赏课激发学生的兴趣，传承民族文化，形成人文素养兴趣是最好的老师，在美术欣赏课中，教师可以通过作品的创作背景的讲解，激发学生对美术作品欣赏的兴趣。通过对美术作品的欣赏，来传承优