【毕业论文】数学优生个案分析.docVIP

【标题】数学优生个案分析?????????????????????????????????????????? 【作者】殷 瑜 【关键词】数学优生??学习行为??成功因素 【指导老师】苟清明 冯 彬 【专业】数学与应用数学 【正文】1.引言众所周知，在21世纪的国际竞争中，谁拥有人才，并能重视人才、尊重人才，谁就能立于不败之地，谁拥有优秀人才，谁就能把握主动权。中华的崛起、民族的振兴，主要依赖于大量的人才，特别是优秀的人才。因此，识别和培养各领域的优秀人才对于推动科学技术的发展具有重大的意义，科学技术的进步和发展，要求优秀的人才来推动。数学堪称“科学之王”，它的知识渗透在科学的各个领域，它的思想和方法更广泛地应用于各行各业之中，因此，数学教育关系着科技的发展和国家的兴衰，也关系着全民族文化素质的提高[1]。基础教育中的高中数学教育，占据特殊地位。大量事实证明，一个数学学得好的人，往往对他诸多方面的发展大有裨益，数学成绩优秀的人才，有机会为国家、社会做出的贡献就更多更大。所以说，数学优生是国家宝贵的财富，重视对他们的选拔与培养，充分认识到他们的数学才能，能有效地引导他们发挥智力潜能，具有特殊而实际的意义。作为一门基础学科的数学，与其它所有相关科技学科有着密切的联系。因此，数学教育的意义不仅仅在于培养大批一般的科技人才，而且还在于培养各科技领域的优秀人才。这种优秀人才的培养与国家的利益和发展密切相关。因为一个国家的富强不仅与成功的普及教育有关，更重要的是对于优秀人才的重视和培养[2]。因此，基础教育不仅要实施“大众教育”，全民教育，而且也要关注差异教学，在高中阶段要为学生的潜能的充分开发创造一种宽松的环境。《普通高中数学课程标准(2000，实验)》强调指出，“高中阶段是学生成长和个性发展的重要时期，高中数学课程应为优秀人才的培养提供发展空间。”因此，数学教师在教学中，要善于发现数学优秀生，并能关注他们成长、研究他们成功的规律、为他们的脱颖而出提供有力支持，从而带动普通生和差生。培养中学数学优生，也是造就优秀数学人才乃至以高超的数学素质为基础的创新人才的基础工程[3]。因此，对于广大的高中数学教师以及数学教育工作者来说，通过对高中数学优秀生的研究和培养，进而可以对普通生和差生产生辐射培养;对提高整体课堂教学质量，对发挥新教材多功能性，对提升教师育人理念，不仅具有极大理论价值而且具有重要实践指导意义。2．访谈与结果分析2.1访谈对象我选取了两名访谈对象，他们均来自重庆市重点中学长寿中学的一个理科重点班，这两名优秀生中，有一名来自农村。一名来自城市。他们的姓名分别是，夏雪，郑琴。夏雪???女，1988年3月3日出生在长寿区县城，为独生子女，初中毕业于长寿一中，中考总成绩637分，其中数学成绩147。她性格开朗、喜欢争强好胜，她的爱好有弹钢琴、唱歌、演讲及跆拳道特长是演奏钢琴和朗诵演讲。父亲的学历为本科，就职于长寿区第一中学高中数学教师;母亲的学历为本科，长寿第一中学初中数学教师。家庭经济状况良好。郑琴??女?，1980年7月22日出生在长寿区洪湖镇，初中毕业于长寿中学，中考总成绩652分，其中数学成绩141，高中就读于长寿中学。她性情平和。她的爱好有跳舞。父亲的学历为大专，就职于长寿区洪湖镇中学，任教师。母亲的学历大专，就职于长寿区洪湖镇中学，任音乐教师。家庭经济状况中等。访谈题目见附录A.2.2访谈结果对两名选取的优秀生访谈结果如下：姓???名 夏?????雪 郑?????琴现象 数学成功 数学成功家庭影响 父亲是高中数学老师，让我对数学感兴趣，教给我好的解题方法，提出好的问题，他和我的关系一直像朋友. 由于妈妈是音乐老师，所以我对音乐这些很感兴趣，音乐培养了我的情操.爸爸很重视我的学习，对我的要求很严格.思维特点 寻求规律，一种方法行不通，立即尝试其它的方法 喜欢探索规律，一种方法行不通，尝试多种方法解决个性特点 坚持不懈、决不轻易放弃、不怕困难、自强不息. 有耐心、不轻易放弃、不怕困难自强不息、从不服输.早期数学获奖经历 从小就对数学感兴趣。小学、初中的数学成绩很优秀，参加两次数学竞赛并获奖. 从小就对数学感兴趣，尤其爱做思考题、竞赛题，小学、初中的数学成绩很优秀，参加过数学竞赛并获奖.外界因素 为了报答老师，父母对我的关心 想走出农村，见更精彩的世界内部因素 为了考上重点中学、重点大学。成为一名优秀的人才. 不想不劳而获,提升自己的数学素质，为今后继续发展打基础.心目中的老师要求 老师能和学生以朋友相处，不要师道尊严，老师和学生经常在一起探讨问题. 对我严格要求，需要老师的不断施加压力，需要老师的鼓励和表扬.负面的数学经历 高一开始不适应数学学习，学习立体几何、