【毕业论文】我国高校运动会模式的历史回顾与展望.docVIP

【标题】?我国高校运动会模式的历史回顾与展望 【作者】曾庆东 【关键词】?高校运动会,??模式,???回顾,??展望,??全体参与型 【指导老师】张国栋 【专业】体育教育 【正文】前言1??选题依据1.1??选题背景高校运动会是学校体育活动的重要内容，是展示学校体育成果和学校精神风貌的窗口。建国以来，我国高校运动会虽得到广泛的开展并取得了良好的效果，但是由于一定的经济、政治、历史原因，其不仅内容少，而且形式单一，其模式也一直沿袭了以田径为主要内容的竞技运动会模式。我国一些专家学者也提出了一些有力的改革举措。如：综合型运动会、欢乐型运动会、群体型运动会。现行的高校运动会违背了学校体育的规律，把90%以上的学生拒之与赛场以外，剥夺了广大学生参与体育竞赛的机会与权利，使大多数学生失去了展示技能和体能的机会。①特别是那些技术性强、难度大、陌生的竞赛项目使大多数学生望而生畏。这是导致目前学生体育意识和参与意识淡薄，运动能力低下的主要原因之一。因此，我们有必要对高校运动会模式的历史发展状况进行分析研究，并结合素质教育、终身体育、健康第一等思想，提出对运动会模式进行改革的一些建议，从而促进我国学校体育的发展和改革。1.2??研究现状自改革开放以来，我国在经济繁荣的基础上体育事业得到了飞速的发展。学校运动会作为体育事业发展的一个载体也相应得到广泛开展。以竞技运动模式为主的学校运动会虽然在一定程度上促进了体育事业兴旺，但是随着社会对人才要求的全面性，这种以竞技运动为主的模式的则成为了障碍。我国一些专家对学校运动会模式该如何发展也提出了些建设性意见。例如，邢树强的《学校运动会模式的探讨与实践》（2004），周广、王守钧的《新时期学校运动会的创新》（2004），杨建运的《时代呼唤：?学校体育节取代学校运动会》（2005）等。他们主要从学校运动会的指导思想、观念的更新,以及目前学校运动会发展存在的误区等进行了剖析，为本研究提供了一定的研究依据和参考。虽然以上研究者的意见有一定的合理性，但是不全面，没有结合当今学校体育改革和发展的时代背景进行研究，仍需探索一些具体的解决方法。2??研究内容与方法2.1??研究内容?回顾新中国成立后高校运动会发展模式的历史演变；分析我国高校运动会模式目前的状况；根据社会发展和学校体育改革的需求，结合素质教育和学校体育改革的方向展望高校运动会的发展模式。2.2??研究方法主要通过文献资料的方法、比较法、分析法、逻辑思维法分析我国高校运动会发展模式的历史、现?状，对我国高校运动会未来的发展模式提出建设性意见.2 建国后高校运动会模式的回顾建国伊始，我们面临构建新教育的新任务。钱瑞俊在《人民教育》的创刊号《当前教育建设的方针》一文中具体指出：“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实施新民主主义教育的中心方针。”1951年8月政务院公布了《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，指出“增进学生身体健康，是保证学生完成学习任务，并培养有强健体魄的青年的重大任务之一。”当时中国高校体育在没有现成经验和指导理论情况下，开始了学习与引进前苏联教育思想理论的过程。学校体育思想一般以教育思想为基准，而前苏联教育思想理论对我国的教育思想影响最大、最深远的无疑是凯洛夫主编的《教育学》。在它的指导下，我国学校体育强调知识的教育、体能的发展，讲究班级教学的组织与形式，尊重教师的主导地位，一时为中国学生的体质发展起了显著的推动作用。但它刻板的应该守旧的制度与生活实际脱节，限制了体育课程的范围和学生的生活，学生的主动性、创造性和个性发展，目标被严重忽视了。学生难免成为吸收现成体育知识与重复训练的机器。整个学校体育在思想上具有一致性，主要是一种技能教育思想。此时期学校体育课程完全是围绕田径运动会项目进行教学的一种技能教育方式。1957年-1965年，这一时期确立了毛泽东教育思想的领导地位。毛泽东认为：“教育必须为无产阶级服务，必须同生产劳动相结合，劳动人民要知识化，知识分子要劳动化。高等学校应抓三个东西：一是党的领导；二是群众路线；三是把教育和生产劳动结合起来。”陆定一根据党中央召集的教育工作会议结论发表了《教育必须与生产劳动相结合》一文，他认为：“我们所主张的全面发展，是要使学生得到比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义道德。”即毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出来的：“我们的教育方针，应该使教育这在德育、智育、体育几个方面得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”50年代末，高校体育也曾一度受到“大跃进”的影响，用热情代替科学，用高指标衡量普及与提高。但很快回到了正确思想的指导上来，1961年9月公布的《高校十六条》（草案）重新强调了“具有健全的体魄”的全面发展