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浅谈初中数学教育中培养学生的创新能力 新余市分宜四中 欧阳纯 九年制义务教育阶段数学教材要求，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生具有初步的实践能力和创新能力。”创新教育已成为数学教学中的一个重点。实际教育过程中教学能力的培养，广大教师已引起高度重视，培养学生的创新能力，找到培养发展学生创新能力的有效途径，在数学教育的 实践中愈来愈显其重要。注意学生创新能力的培养，就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点体会和作法。 教师的创新意识是学生创新能力的必备条件。 教师教学的过程本身是一个创新的过程 ，教师必须要有全局观念和创新新意，改变以知识传授而传授的教学模式，应以培养学生的创新意识和运用知识以及实践能力为目标，从教学的思想、数学思想、数学方法上，大胆突破，因材施教，因人施教，确立创新性教学。 A、 首先要对创新正确认识，提到创新教育，有人往往认为是脱离课本的课外活动。如：小发明、小制作，或是提出问题，让学生大胆的说，去想去做，便是创新，而不注重课堂教学，走入另一个极端。其实，每一个新的发现，别出心裁的观察角度都是创新。一个人对某一个问题的解决是否具有创新，不在于该问题极其解决方法是否别人提及，关键在这一问题及解决的方法是否新颖，学生也能够创新。通过学习老师也必须具备创新能力，教师应通过分析，挖掘教材，正确高效驾驶教材，把与时俱进的思想和与时代发展相适应的新观点、新知识