阅读教学设计获奖作品（96年）.pptVIP

閱讀教學設計獲獎作品(96年) 3/reading/index.php?inpage=webpagecid=3cate_id=15 第一名　家－一個我最親近的地方　　　　　　　　 深美國小　周淑琴 設計理念　　　　 由於學校語文課本選用板橋教師研習會的語文教材，所以配合語文單元主題-秘密屋，先以「家」為主題考量，再考量學生學習的適切性，因此決定以「家」作為我的閱讀寫作教學計畫的主題方向。希望拓展孩子對家的概念，我從孩子最親近的人、事、物開始探索「家」這個主題，並藉由多元豐富的繪本導入孩子對家的更多的經驗。希冀培養孩子表達看法與小組合作的精神，透過小組通力合作建構另一個家-我們的秘密屋。 在活動過程中，我希望孩子能學會對家人的感謝與體貼，也希望給孩子更珍貴的感受與發現，讓孩子發現家—就是我們最親近的地方。 第二名　　蜘蛛和蒼蠅　 尚仁國小　張碧珊 教學主題蜘蛛和蒼蠅 教學對象二年級 教學時間10節課(共400分鐘) 設計理念《蜘蛛和蒼蠅》是一個寓言故事，有著濃厚的勸戒意味，藉由動物(蒼蠅)傳達出人性的弱點，像是「聽信奸詐小人(蜘蛛)的甜言蜜語而受騙上當」，讓學生從中分辨是非善惡。更從中讓學生了解自己的弱點，加以提醒自己不為弱點所害。而且本書插圖榮獲2002凱迪克銀牌獎，特殊的插畫風格十分值得讓學生體會欣賞。以《蜘蛛和蒼蠅》為閱讀題材，並從中練習各項寫作技巧，像是閱讀心