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空间中的角（复习课） 教学目标 知识目标：在理解空间三种角的概念的基础上，掌握求角的一般方法。 能力目标：培养学生由空间几何向平面几何化归的能力。 德育目标：渗透事物之间是普遍联系的哲学思想。 教学重点：空间三种角的找法及其计算 教学难点：找角 教学方法：启发式、探究式 教学手段：计算机辅助教学 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 问题引入 启发探索 适时归纳 反思回顾 一、复习提问： 1、空间中的三种角及其定义 2、三种角各自的取值范围 二、 空间三种角的区别与联系 三、空间三种角的一般求法 异面直线所成的角 在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=AA1＝2,AD=1,求 （1）A1C1与B1C所在直线所成的角； （2）A1C1与BD1所在直线所成的角。 解法一： 解法二： 小结：（1）求角的基本方法①② （2）求角的基本步骤①②③ 直线与平面所成的角 关键：抓垂足和斜足，找斜线的射影 【例2】在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求 （1）BD1与平面ABCD所成的角； （2）BD1与平面BCC1B1所成的角。 【练习】AB是圆O的直径，AB=2,PB垂直于圆O所在平面，PB=1,C是圆O上一点，且满足BC=,求PA与平面PBC所成的角。 二面角 【例3】如图，四棱锥P-ABCD的底面是边长为a的正方形，侧棱PD⊥底面ABCD,PD=AD,求 二面角A-PB-C的大小 二面角P-AC-D的大小。 小结：① ② 四、总结 1、三种空间角的基本求法（对比）； 2、善于利用平行、垂直等关系将空间问题转化为平面几何问题； 五、作业： 回答问题 探索解决 练习巩固 作课人 王士祎