2.2 西方人文精神的起源与发展.pptVIP

1．西方人文精神的起源 2．西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和宗教改革 (2)启蒙运动 一、人文精神产生的背景及代表主张 (1)背景：在雅典民主政治下，人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。 (2)智者学派 ①代表人物：普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”，体现了人类自我意识的第一次觉醒。 ②主张 ①研究对象是人和社会。 ②特别强调人的价值，树立人的尊严和权威。 ③否定神等超自然的力量对人与社会的作用。 二、苏格拉底 (1)重视人的伦理道德，认为知识即美德。 (2)提倡发现自我，认识自己。 三、亚里士多德 (1)关注的焦点是人类社会，追求真理。 (2)进一步发展了人文主义精神。 [探究]　孔子与苏格拉底主张的异同 (1)相同 ①都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 ②重视道德和知识。孔子提倡为政以德，重视教育，主张有教无类；苏格拉底提出了“知识即美德”。 ③肯定人的价值。孔子提出了“仁”即“爱人”的民本思想；苏格拉底提出“认识你自己”的至理名言。 (2)不同：目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位、权利、责任，有利于个性发展。 文艺复兴运动的背景、实质、指导思想、代表人物及影响 (1)时代背景：西欧经济发展，特别是意大利城市繁荣；资产阶级要求打破封建神学的束缚；意大利保留了大量古希腊罗马文化遗存和典籍。 (2)实质：借助复兴古代希腊罗马文化的形式表达自己的文化主张，被称为“文艺复兴”，实际上是资产阶级反封建的思想文化运动，是欧洲的第二次思想解放运动。 (3)指导思想：人文主义即肯定人的价值，崇尚人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。 (4)代表人物 ①文艺复兴前三杰：薄伽丘，代表作是《十日谈》，全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。 ②文艺复兴后三杰：达·芬奇，代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。 米开朗琪罗，代表作是《大卫》和《摩西》。 拉斐尔，代表作是《西斯廷圣母》，人称“画圣”。 ③莎士比亚：英国人文主义的杰出代表。最杰出的代表作是《哈姆雷特》。 (5)影响：文艺复兴极大地促进了人们的思想解放，促进了资本主义经济成分的壮大成长，加速了欧洲历史的发展进程；还创造了人类历史上灿烂无比的思想文化，促进了以新天文学和实验科学为代表的近代自然科学的产生。 宗教改革的背景、主张、实质及影响 (1)背景 ①西欧资本主义发展。 ②天主教会的神权统治。 (2)主张 ①马丁·路德：因信称义。 ②加尔文：先定论。 (3)实质：反对罗马天主教会的社会思想改革运动。 (4)影响 ①它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，削弱了教会对人们思想和社会政治经济的控制，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 ②西欧宗教改革运动是资产阶级反封建的社会思想运动，为资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。 [探究]　文艺复兴和宗教改革的比较 (1)区别 ①前者肯定人，重视人的价值，反对神，后者主张“信仰得救”和简化宗教仪式，仍承认神的存在。 ②前者借助古典文化批判封建制度和天主教会，后者采用了宗教异端的形式。 ③前者是资产阶级的思想解放运动，后者更是广泛的社会政治运动。 ④前者促进了人们思想的解放和近代自然科学的产生，后者为资产阶级夺取政权开辟了道路，为早期资产阶级革命提供了思想武器。 ⑤前者反对封建神学，后者反对罗马天主教会，要求建立符合资产阶级利益的教会。 (2)联系 ①文艺复兴是宗教改革的理论准备。 ②宗教改革是文艺复兴的实践和深化。 ③二者都属于资产阶级性质的反封建斗争。 启蒙运动的背景、性质、核心、观点及影响 (1)背景：资本主义发展；资产阶级力量壮大。 (2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 (3)核心：理性。 (4)主要观点 ①伏尔泰：提倡自由与平等，反对君主专制，倡导法律面前人人平等。 ②孟德斯鸠：反对君主专制，提出“三权分立”学说。 ③卢梭：“天赋人权”，“人民主权”。 ④百科全书派：科学、理性。 ⑤康德：人权、自由、平等。 (5)影响 ①是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 ②比文艺复兴人文主义更为彻底、更具有鲜明的政治革命性质。 ③不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 [探究]　人文主义精神的演变 (1)古希腊先哲以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。 (2)中世纪，基督教会垄断西欧的文化教育近千年，人文主义几近湮没。 (3)文艺复兴：以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 (4)宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人