3.2数列 通项公式.docVIP

3.2 数列 通项公式 ——数列的通项公式是高考的热点、重点，是研究数列问题的第一站 一、明确复习目标 1.理解数列及有关概念； 2.了解数列的通项公式的意义，掌握求数列通项公式的一些方法; 3.了解递推公式是给出数列的一种方法，并能由此写出数列的前几项或通项公式。 二．建构知识网络 1.数列：按一定次序排列的一列数叫做数列, 简记为{an}。 数列可视为特殊函数，它的定义域是正整数集或它的子集（1、2、3…），注意用函数的观点分析问题，如表示法、分类、性质等. 2.数列的分类:（1）有穷数列；无穷数列.（2）有界数列；无界数列. (3)递增数列；递减数列;摆动数列；常数数列; 3.通项公式：表示an与项数n之间关系的公式，an=f（n）. 有的数列不能写出通项公式，有的数列通项公式也不唯一. 4.数列的前n项和Sn=a1+a2+…+an ; Sn与an的关系：an= 5.递推公式——给出起始项(一项或几项)和各项与起始项的关系。是确定数列的一种方式，要能根据数列的递推关系写出数列或求出通项公式. 6.若由待定系数得; 7.通项公式的求法:观察法,归纳法,利用an=Sn-Sn-1,由递推公式求通项公式,转化成很有成等差等比数列,累加法,连乘法等. 8.数列的单调性及最大、小项的求法：若对任意的正整数n，都有an+1an (),则{an}递增（减），（也可按函数的方法判断单调性）。 (1)求最大项 (也可只用一个来求,要验证等号是否成立) (2)由通项公式求最大,小项,可利用函数单调性,导数法等. 求最小项类似. 三、双基题目练练手 1.数列{an}中，a1=1，对于所有的n≥2，n∈N都有a1·a2·a3·…·an=n2，则a3+a5等于 ( ) A. B. C. D. 2.根据市场调查结果，预测某种家用商品从年初开始的n个月内累积的需求量Sn（万件）近似地满足关系式Sn=（21n－n2－5）（n=1，2，…，12），按此预测，在本年度内，需求量超过1.5万件的月份是 ( ) A.5、6月 B.6、7月 C.7、8月 D.8、9月 3.2003年12月，全世界爆发＂禽流感＂，科学家经过深入的研究，终于发现了一种细菌M在杀死＂禽流感＂病毒N的同时能够自身复制.已知１个细菌M可以杀死１个病毒N，并且生成２个细菌M，那么１个细菌M和2048个＂禽流感＂病毒N最多可生成细菌M的数值是 （　 ） A 1024 B 2048 C 2049 D 22048 4．(2006广东) 在德国不莱梅举行的第48届世乒赛期间，某商场橱窗里用同样的乒乓球堆成若干准“正三棱锥”形的展品，其中第一堆只有一层，就一个乒乓球；第2 3 4 …堆最底层（第一层）分别按图4所示方式固定摆放 从第一层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第n堆第n层就放一个乒乓球，以f(n)表示第n堆的乒乓球总数，则f(3)= ；f(n)= （答案用n表示） 5．－1，……的通项公式是 6.已知数列{an}的前n项和Sn满足log2（Sn+1）=n+1，求数列{an}的通项公式. 简答:1-3、ACC；1. 法一： a3=，…a5=，.法二：当n≥2时，a1·a2·…·an=n2.当n≥3时a1·a2·…·an－1=（n－1）2.两式相除an=（）2，…;2. 法一： an=（－n2+15n－9），再解（－n2+15n－9）＞1.5，得6＜n＜9.法二：将选项中的月份代入计算验证.4. f(3) =10, 5. an = ; 6.由已知Sn=2n+1－1，故an= 四、经典例题做一做 【例1】有一数列｛an｝，a1＝a，由递推公式an＋1＝，写出这个数列的前4项，并根据前4项观察规律，写出该数列的一个通项公式. 解：∵a1＝a，an＋1＝，∴a2＝， a3＝＝＝， a4＝＝＝. 观察规律：an＝形式，其中x与n的关系可由n＝1，2，3，4得出x＝2n－1.而y比x小1， ∴an＝.下面再用数学紧地证明: 法二:由an＋1＝得同除以得 , ∴当a=1时,an≡1; 当a≠1时,是等比数列.公比是,首项 .当a=1时也适合此式. 提炼方法:1.”猜想+证明”,即通过分析特殊的