沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时2.docVIP

Unit 1 New Year 第二课时(2nd PERIOD) 要新授内容(new contents) Let’s learn---grandmother, grandfather Let’s talk----Happy New Year! 二．主要目标（Objectives）））… My aunt is coming… 男女生分别朗读上课时编的儿歌。 自然将单词融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。 Activity 2（Look and say） 1、教学辅助(Aids) 1）图片 2) 头饰 2．活动过程（Process）and respond How are you? I am fine, thank you./Fine, thank you./ Very well, and you?/Just so so… 教师请几位男生和几名女生分别戴上头饰扮演uncle and aunt,与不同的同学进行对话练习。 让更多的学生都参与到对话的巩固练习中。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） 通过机械性操练让学生能用正确的语音语调朗读单词grandmother, grandfather.以及句型Happy New Year! Activity 1 1、教学辅助(Aids) 图片 2．活动过程（Process）’s father, mother’s father 都称为grandfather 根据家庭成员的关系引出新授单词。 之后教师可引导学生说出father’s mother, mother’s mother, 从而自然带出grandmother. Activity 2 （Repeation） 1、教学辅助(Aids) 图片 2．活动过程（Process））））… 看May的全家福照片，全班跟老师读。 将新学单词融入到上学期学的句型中进行操练，新旧知识相结合的同时让学生养成良好的词不离句，完整表达的语言习惯。 2 This is my family. This is my grandfather. This is my grandmother. This is my father. … 学生四人一组看照片相互介绍各自的家庭，选几名学生介绍。 激发学生的表述欲望，为每位学生说一说，练一练创造机会。 Activity 6 （Pair work ） 1、教学辅助(Aids) 图片 录音机 2．活动过程（Process）… 看图片，听May招待外公，外婆的录音。 通过听对话，引导学生将所学句型自然组合，运用。拓展句型Have some…在生活中运用频率较高，能让学生学以致用。 2 Happy New Year, grandfather. Happy New Year, grandmother. How are you? I am fine, thank you./ Very well, and you. Have some tea… 根据听到的内容，学生自由组合复述。 通过说的训练巩固这一课所学的句型 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） 在这个环节中教师将为学生创设贴近生活的语言环境，让学生充分利用所学知识进行交际。 Activity 1（pair work ） 1、教学辅助(Aids) 图片 录音机 2．活动过程（Process））…. Have some… 教师出示头饰说：This uncle and this aunt are your father and mother’s friends. They come to your home. 请学生分组讨论，准备。 培养学生的自主能力和团队协作精神。 2 Happy New Year, uncle. Happy New Year, aunt. How are you? I am fine, thank you…. Have some… 请几组同学表演。 创设情境，让学生将所学知识尽情发挥。