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咨询心理学 第一节 概述 第一单元 咨询心理学简史 一、心理咨询产生的学术背景 1、高尔顿：心理活动个别差异的测量与“自由联想”方法的建立（1882年）； 2、卡特尔1890年发表《心理测验与测量》论文； 3、韦特默1896年开办儿童行为矫正诊所； 4、比内-西蒙1904年编制智力测验； 5、大卫1907年进行学生行为问题指导； 6、帕森斯1908年职业指导运动的兴起。 现代心理咨询产生的三个其接根源 美国职业指导运动 心理测量技术的发展 心理卫生运动的兴起 二、心理咨询产生的社会需求背景 1、社会现实的需要； 1953年美国制订正式心理咨询专家培养标准； 1954年美国“咨询心理学杂志”出版. 1955年美国心理学会正式颁发心理咨询专家执照； 1956年APA指出心理咨询的三个目标（关心人的动机、情绪调节，促进个体内在精神世界的发展；发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调；正确利用个体差异，充分考虑所有成员的发展，使其最大限度的自我实现） 2、该学科自身方法学发展的需要。 20世纪30年代心理测量和个体差异的研究，是心理咨询工作的重要手段。 第二单元 心理咨询的基本概念 一、心理咨询师的职业定义 是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原理，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 包含如下内容: 1、基本知识：心理学的一般知识、心理咨询临床操作的相关知识； 2、心理咨询的技术与方法：非标准化技术（心理咨询）、标准化技术（心理治疗），不包括药物； 3、帮助求助者解除心理问题：咨询关系是“求”与“帮”的关系; 解决心理问题或由心理问题引发的行为问题。不帮助任何生活中的具体问题。 心理咨询分类 二、心理咨询的操作性定义 罗杰斯（1942） 威尔森（1949） 陈仲庚（1989） 朱智贤《心理学大字典》（1989） 李维《心理学百科全书》 （1989） 张俊人（1987） 马建青（1992） 赵耕源（1987） 三、关于心理治疗 1、定义：心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程。 2、与心理咨询的区别： [1] 相同点；工作目标一致（消除求助者的心理或行为问题）；基本理论一致. [2] 不同点：心理治疗在操作上是规范化和标准化，是矫治；心理咨询是不太规范化和标准化，是协助解决。 第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望 一、简史 20世纪30年代萌芽 1937年后停止 20世纪50年代中叶再度兴起 20世纪60年代中期心理学被摧残 20世纪70年代销声匿迹 20世纪80年代初应运再生 二、现状 （一）心理咨询已经开始职业化 1、社会化水平； 2、社会效益； 3、经济效益； 4、组织的建设和信息沟通； 5、社会的认可； 6、心理咨询师国家职业标准的出台。 （二）对心理咨询的需求与咨询力量存在差距 三、展望 1、借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近中国社会现实和文化背景； 2、社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化，其发展势头将保持强劲； 3、职业化的心理咨询，将不断自身完善和高效率，提高自身的价值； 4、中国心理咨询职业将自成一体，并与临近学 　　科如精神病学区分开来； 5、对心理咨询师职业化社会舆论主流是肯定； 6、中国心理咨询师职业化将艰难而有序地向前 　　发展。 第二节 历史上的几种心理咨询理论观点 第一单元 精神分析理论观点 一、关于心理结构 二、关于人格结构 三、关于心理动力 心理动力是人的性本能，即力必多； 心理发展动力是性本能和营养本能的复合体； 个体保存和种族延续两种本能（生本能）同时促进心理发展； 关于心理动力的观点，的确并不是单一的力必多，最低限度也是力必多与自我的冲突与矛盾。 四、关于心理发展 心理发展是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述； 性心理的个体发展，分以下几个阶段： 1、口欲期（0~1岁）; 2、肛欲期（1~3岁）； 3、生殖器期（3~5岁）； 4、潜伏期（5~12岁）； 5、生殖期（12岁以后）。 五、关于适应问题 人的本能得以实现，必须经过不懈努力和艰苦的、形式不同的应对。变相宣泄和自我防御两种本能应对经历，构成人类两种基本应对方式。 焦虑是冲突引起的结果，具有特殊的功能，它能唤醒自我警惕，并去发现已经存在的内部或外部的危险。 钟又斌“中国的精神分析”和“认识领悟疗法” 焦虑 第二单元 行为主义理论观点 1、20世纪初期，有些心理学家不满意当时心理学对心理现象的主观推测，把可观察、可测量的行为作为研究对象。 2、代表人物 巴甫洛夫——条件反射（狗）； 桑代克——老鼠走迷宫； 华生——“刺激-反应模式”，R=f(S)； 托尔曼——“中介变量”，B=F(S、P、H、T、A)； 斯金纳——“操作条件反射”，R=f(S