【精品课件二】24科学探究：速度的变化.ppt

第四节　科学探究：速度的变化 小结：初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握每个实验的 实验目的 实验原理 实验器材 实验步骤 实验结论 其中的注意事项…… * * 复习提问： １．速度的物理意义？定义？计算公式？ ２．比较物体运动快慢的两种方法？ ３．什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？ ４．科学探究的７个环节？ 观察并提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集数据——分析与论证——评估——交流与合作 阅读课本30页材料 怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢? 通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明 如何收集证据 1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料 2.通过实验收集数据 实验探究:小车沿斜坡滚下速度的变化 [提出问题] 小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？ [猜想] 小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 [制定计划与设计实验] 如何设计实验 怎样测速度? 测出路程S和时间t 测任意的路程和时间吗? 举例 取相等的S,测出每段用的时间t 取相等的t,测出每段走过的路程S 哪一种更方便? 取相等的S,测出每段用的时间t 实验方案 原理 器材 停表、刻度尺、斜面、小车、金属片 注意事项 测S:以看到小车的前缘撞击金属片为准 测t:(1)记时开始与小车释放应该是同时的 (2)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小 步骤 2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 3.将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2 4.根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程的S3,以及用的时间t3 演示 1.使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将通过的路程S1 [进行实验与收集证据] v3= t3= 下半段　S3= v2= t2= 上半段　S2= v1= t1= 全程　　S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路程 (m) [分析与论证] 1.相等的S内,t的变化 2.计算出v,结论是什么 [评估] 误差可能产生的原因 [交流与合作] S分得不等 计时 测量估读…… 怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢? 回到课前问题： *