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* 暖身活动：三个和尚 程序： 1.全体学员围成一圈。 2.每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。 3.培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。 注意： 1.试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。 2.你是否在用你自己认为的命令在行动？ 3.此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。 暖身活动：松鼠搬家 （1）所有成员每三人为一组，其中两人；双手举起对撑搭成一个“小屋”状，另外一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”中。 （2）根据领导者的口令进行变化，如 “松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋” “樵夫砍柴”——搭建的“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋” “森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”也可以变成“小松鼠” 说明：最好在活动开始前安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争角色 分享：一个人让别人了解自己的途径大概有多少种呢？除了自己主动，成员主动，还有。。。。。 在工作中角色的转变也是经常的，如何才能做到收放自如？ ⒉ 引导学生自我探索的系列活动 （活动期）：引导学生参与活动阶段，活动的选取至少要符合两个条件：（1）符合辅导对象的心理发展水平和学生的年龄特点（2）所创设的情境一定要来源于学生