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浅谈开展游戏对幼儿的作用 学生姓名：王玉凤 学号：20095151013 教育科学学院 心理学专业 指导教师：许远理 职称：教授 摘 要：游戏是幼儿的求知动力之所在，通过游戏幼儿可以感受到自我实现的快乐。游戏也是培养幼儿多种技能的一种非常有效的手段，它贯穿与整个幼儿发展的总进程,对幼儿的各方面的发展和锻炼都有很大的帮助,给幼儿美的享受,对幼儿的社交能力、身心发展、心理健康的发展，都有着极为重要的作用。 关键词：幼儿;游戏;作用 Abstract: game of skill of children is a very effective method, it is the childrens development throughout the with total process, to children all aspects of development and exercise are of great help for infants and toddlers beautiful enjoying, to social ability, mental development, the development of psychological health, plays a very important role. Keywords: children; Games; role 幼儿游戏是幼儿自愿的主动的一种活动，是他们认识世界、反映现实生活的一种特殊形式。《幼儿园工作规程》中明确提出了“幼儿园游戏为基本活动，应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，应因地制宜地为幼儿创设游戏环境……游戏是对幼儿进行全面教育的重要组成部分”[4]。幼儿正处于迅速发展的时期，游戏正适合幼儿身心发展的特点，游戏是具体形象的，能够引人入胜，使幼儿集中注意力。对幼儿的说教往往不会起到什么作用，只有合理灵活的开展游戏，让幼儿在游戏中感受，才能达到目的。游戏有助于幼儿智力体力等各方面的锻炼，为幼儿适应社会生活提供了练习的平台。 1开展游戏有助于幼儿智力的发育 幼儿的智力发展有一部分取决与遗传，另一部分取决与环境是否能给予充分的智力刺激。在游戏过程中幼儿可以疏解许多压力，在身心安全、温暖与尊重的环境下，可以使孩子的头脑更加灵活。 1.1开展游戏有利于认知能力的发展 幼儿对事物的认识都是从感知开始的，他们在游戏中能获得比其他任何活动中更深刻的感知。有研究表明由于游戏能够提供大量的体育运动、技能训练和动手操作的机会，因此对发展大脑右半球非常有利[3]。并且，由于游戏创造许多意想不到的情景供儿童去想、去说、去发现、去推理，因此能有效的促进大脑的发育，有利于大脑认知活动的开展。游戏使幼儿自愿的活动，所以很容易在这上面集中注意力。游戏能使幼儿的热情高涨，而且倾注性增强，对事物的观察注意力也更加持久。游戏能为孩子提供操作实物和活动的机会，这能使孩子的思想处于活跃状态，幼儿能在不断的提出问题、思考问题、解决问题的过程中成长起来，思维变得更加成熟，对事物的认知便有了初步的印象和经验。 1.2开展游戏能够提高幼儿的想象力 幼儿的游戏一般是从模仿性游戏发展到角色游戏、表演游戏，进而到有规则游戏。从事先不会分配角色到最后甚至带着别人玩儿，这其中就显示了幼儿想象力的提升。在模仿性游戏中，幼儿不需要过多的思考，也没有太复杂的场景，只需记住台词就行了。在角色游戏中，幼儿就需要想象一下自己所扮演的角色应该具有什么样的特征，自己应该怎样才能演好这个角色，这就需要幼儿去用心分析一下角色人物的特征，想象一下现实生活中的场景，才能很好的把握。幼儿在游戏中，需要对游戏的场景进行虚拟想象，假设自己身临其境去扮演一个角色，所以有利于幼儿想象力的发展。幼儿也可以在模仿性游戏中去感受别人的生活，从而更能体会别人的处境。如在扮演值班交警的幼儿，就会通过指挥那些虚拟的车辆去感受交警叔叔是多么的劳累，幼儿自然会对交警产生一种钦佩之感。 1.3开展游戏有助于幼儿创造力的发展 孩子的创造力是通过许多活动实现的，游戏是培养幼儿创造力的手段之一。在游戏中幼儿从单纯模仿发展到创造，他们渐渐地创造性的开展游戏情节，个人那句自己的想法去做游戏，创造性的扮演角色，创造性的制作游戏所需要的道具等等，都在不知不觉中发展了幼儿的创造力。 1.4开展游戏有助于记忆力的提高 无意记忆是幼儿记忆中的特点，幼儿的有意记忆能力较弱，而无意记忆的能力却较强，对幼儿感兴趣的事物和一些有趣味性的活动他们会很快熟悉和记住它[2]。而游戏中提供的场景就是对幼儿意识的一种无意识刺激，让幼儿在潜移默化中去记住一些东西。 2开展游戏有助于培养幼儿的社会交往能力 从哲学角度来看，认识社会关