8月18日关于第五期专兼职心理教师上岗培训的重要通知：.docVIP

PAGE 1 PAGE 14 8月18日关于第五期专兼职心理教师上岗培训的重要通知： 1、8月22日的培训课《校园心理剧的魅力、学校心理健康教育工作介绍》，地点在“苏州中学”（人民路699号）进门右手科技信息楼五楼报告厅（苏州中学学生现场表演心理剧），请9:00前到达。 2、原来调至8月24日上的《中小学心理发展主要特征和常见心理行为问题》因故调至9月中旬双休日上（请注意短信通知）（9月中旬还有《校园危机干预及关于技术》要上） 3、心理教育实践课、心理教育团体训练观摩、评课活动，安排在9月下旬—10月中旬，请关注相关通知。 4、心理健康教育知识测试，将在10月下旬进行。请各位关注测试复习范围。 （A）听课笔记 （B）教材《21世纪中小学心理健康教育指导》 （C）苏州市教育局关于心理健康教育的三个文件 （三个文件附后） 苏州市未成年人健康成长指导中心 2011-8-18 苏教政宣〔2007〕8号 关于印发《苏州市中小学推进心理健康 教育实施意见（试行）》、《苏州市中小学 心理咨询室建设与管理暂行办法》、《苏州 市中小学心理健康教育教师培训与上岗 资格认证方案》的通知 各市、区教育局（教育文体局、文教局），各直属学校（代管学校）： 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、《中等职业学校心理健康教育指导纲要》等文件精神，把全市中小学心理健康教育工作继续引向深入，现将《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见（试行）》、《苏州市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》、《苏州市中小学心理健康教育教师培训与上岗资格认证方案》印发给你们。希望你们结合实际，认真贯彻执行，确保中小学心理健康教育的持续健康发展。执行中，有何经验和意见，请及时向我局报告。（联系处室：政宣处） 附件：1．《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见（试行）》 2．《苏州市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》 3．《苏州市中小学心理健康教育教师培训与上岗资格 认证方案》 二○○七年三月十四日 主题词：教育 心理健康 工作 方案 通知 抄送：市委宣传部，市文明办 苏州市教育局办公室 2007 （共印：65份） 附件一： 苏州市中小学推进心理健康教育 实施意见（试行） 学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。20世纪80 年代末以来，苏州市中小学校积极开展心理健康教育，在增进学生的身心健康、促进学生素质的全面发展方面取得了明显的成效，也积累了一定的经验，心理健康教育已成为深化教育改革、全面推进素质教育的一个重要组成部分。为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把全市中小学心理健康教育工作继续引向深入，根据苏州市中小学心理健康教育的现状，特制定本实施意见。 一、指导思想 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，充分发挥苏州教育资源的优势，立足中小学生心理发展的实际，推进中小学心理健康教育。 二、主要任务 面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐；建立学生心理健康监控网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。 三、基本原则 （一）科学性原则。以素质教育思想为指导，以心理教育理论为基础，根据学生身心发展的特点与规律，采用科学的方法，实施有针对性、实效性的心理健康教育。 （二）普及性原则。中小学心理健康教育是学校素质教育的重要内容，主要对象是全体学生，而不仅仅是少数出现心理障碍和问题行为的学生。 （三）发展性原则。心理健康教育的重点在于增强适应能力、优化心理素质、开发潜能，促进学生的健康发展。 （四）主体性原则。充分尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与，引导学生自我认识，自我教育，做自我发展的主人。 （五）预防性原则。有计划、有步骤地进行心理健康教育，使学生能了解有关心理健康常识，培养自我心理调节能力，避免和减少心理问题的产生；对个别严重心理问题能及时甄别和转介。 （六）渗透性原则。心理健康教育要渗透到学