2010年青岛市开发区教师招聘考试真题专业整理版.docVIP

2010年青岛市开发区教师招聘考试真题 一、名词解释（每小题2分，共8分） 1．教育目的：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。 2．德育：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验和践行，?以形成一定社会与阶级所需要的品德的活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 3．讲授法：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种教学方法。 4．班级授课制：?是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。 二、填空题（每空1分，共12分） 1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（论语）（书名）反映了孔子的教育思想。 2．教育学是研究教育现象，提示（?教育）规律的科学。 3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（人的全面发展）理论。 4．从教学工作的基本环节来说，（备好课）是上好课的首要条件，（上课）是教学的中心环节。 5．（教育者）、（受教育者）和（教育影响）是构成教育活动的基本要素。 6．思想品德教育从其心理构成来说包括（道德认知）、（道德情感）、（道德情感）和道德行为。 7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（循序渐进）教学原则的要求。 三、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．（　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A、夸美纽斯的《大教学论》?　　B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》　　　?　　D、赫尔巴特的《普通教育学》 2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。 A、生物性?　　B、永恒性?　　C、历史性?　　D、阶级性 3．普通教育学的研究对象主要是（　　）。 A、幼儿教育?　B、中小学教育?　C、高等教育?　　?D、职业技术教育 4．广泛意义上的教育目的存在于（　　）活动之中。 A、家庭教育?　　B、社会教育?　C、学校教育?　D、一切教育 5．培养学生审美（　　）能力是美育过程的起点。 A、感知?　　B、理解?　　C、判断?　　D、创造 6．对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　）环境。 A、宏观的?　　B、间接的?　　C、一般的?　　D、特殊的 7．（　　）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A、课堂教学?　B、复式教学?　C、开放教学?　D、电化教学 8．教育过程主要矛盾的主要方面是（　　）。 A、受教育者身心发展的现状?　　B、　教育影响　 C、受教育者身心发展的可能性　?D、教育要求 9．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（　　）。 A、主体性、示范性和目的性?　　B、主体性、目的性和社会性C、主体性、个体性和社会性?　　D、主体性、示范性和主动性 10．在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（　　）。 A、理论加实践?　　B、理论与实践有机结合?　　 C、读书加劳动?　　D、感性认识与理性认识统一 11．社会发展的需要和人自身具有的（　　）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。 A、生物性和社会性?　　B、生物性和阶级性?　　 C、历史性和阶级性?　　D、受教性和可教性 12．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　　）。 A、参观法?　　B、实验法?　　C、演示法?　　D、练习法 13．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则。 A、统一要求与从实际出发相结合?　　B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合　?　　D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 14．教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（　　）。 A、讲解?　　B、讲读?　　C、讲述?　　D、讲演 15．乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　）原则。 A、循序渐进?　　B、因材施教?　　C、直观性?　　D、巩固性 四、辨析题（判断正误并说明理由，每小题3分，共12分） 1．教育是今天的消费，又是明天的生产。 正确。教育对生产力有巨大的推动作用，但教育培养人的周期较长，今天对教育的投入，明天才会有教育对经济的推动作用。 2．“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的发展起决定作用。 错误。环境对人有重要影响，但人是有主观能动性的，环境不能决定人的发展。 3．教学是进行德育的主要途径。 错误。教学是进行智育的主要途径。