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两种探求向心减速度大小的方法比拟 高中物理教学中向心减速度和向心力一节既是教学的重点又是教学的难点,但传统教材中向心减速度公式的实际推导确不尽人意,教员难教,学生了解困难。如今教材大多不停止实际推导,只经过定性实验失掉结论,又让学生特殊 是效果较好的学生感到心里不踏实;而有些教材让学生自行探求方法。我应用学生已有的熟习物理数学知识,运用和运动分解法和矢量分解法停止相关推导,并对两种方法停止比拟,供中学物理教员和学生参考。br　　由于应用极限概念定义瞬时速度是研讨运动学的终点,所以简直一切向心减速度公式推导都要用到极限概念。br　　1.运动分解法br　　应用学生熟习的平抛运动和相似三角形知识结合极限概念停止推导。br　　如图1,设质点绕点作匀速圆周运动,速度大小为v,半径R,从A点经很短时间抵达B点。由于在A点减速度a与速度v方向垂直,因此在AB段的运动,我们近似以为作平抛运动。br　　由平抛运动规律,有:br　　在A点匀速圆周运动战争抛运动的减速度a与速度v方向均垂直,当t→0时它们减速度大小应相反。教员应用学生熟习的平抛运动和相似三角形知识停止推导,使学生能轻易了解。缺乏是没有表现速度v,速度的变化△v,减速度a的矢量性,以及对减速度a=是v速度的变化快慢物理意义的深化了解。br　　2.矢量分解法br　　如图2,设质点m绕o点作匀速圆周运动,速度大小为v,半径R,从A点经很短时间t抵达B点,A点速度为,在B速度为,、大小相等,设为v,由几何关系有、方向的夹角θ与转过的圆心角相等,由矢量分解法,有:br　　以上推导表现了速度为v,速度的变化△v,减速度a的矢量性,以及对减速度a=是v速度的变化快慢物理意义,缺乏是运用了学生不太熟习的矢量分解规律,在教学进程中我们可以依据学生具体状况指点学生停止推导。br /p p /p p br / /p p /p 本报综合音讯 近日,工业和信息化部发布了《电子电气产品污染控制管理方法》的征求意见稿(以下简称《征求意见稿》),地下向业内企业征求意见,公示截止日期为2010年8月19日。br　　依照《征求意见稿》的要求,企业要在设计、消费进程中,采取改动研讨设计方案、调整工艺流程、改换运用资料、改造制造等方式限制运用电子电气产品中的有害物质的技术措施;在销售进程中,严厉进货渠道,拒绝销售不契合电子电气产品污染控制国度规范或行业规范的电子电气产品;不得出口不契合电子电气产品污染控制国度规范或行业规范的电子电气产品;并在设计、消费、销售以及出口进程中,采取标注有害物质称号及其含量,标注电子电气产品环保运用期限等措施。br　　《征求意见稿》还对电子产品的包装作了规则,要求电子电气产品消费者、出口者制造并运用电子电气产品包装物时,应当依据电子电气产品污染控制国度规范或行业规范,采用无毒、有害、易降解和便于回收应用的资料。而且还要求电子电气产品消费者、出口者应当在其消费或出口的电子电气产品包装物上,标注包装物资料称号。br　　同时,《征求意见稿》还意见,电子电气产品污染控制采取目录管理方式限制运用有害物质。工业和信息化部、开展革新委、科技部、财政部、环境维护部、商务部、海关总署、工商总局、质检总局将编制、调整《电子电气产品污染控制达标产品目录》。归入电子电气产品污染控制达标产品目录的电子电气产品,应依照国度推行的电子电气产品污染控制认证制度的要务实施认证。工业和信息化部商开展革新委、科技部、财政部、环境维护部、商务部、海关总署、工商总局、质检总局,依据产业开展的实践状况,发布列入电子电气产品污染控制达标产品目录的电子电气产品中不得含有有害物质的实施期限。br /p p /p p /p 『荣 誉』br　　清华教授吴建平获世界互联