- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
芬兰教育给教师和父母的45堂必修课.pdf
第 1 节:让所有事物回到根本面(1)
第一章 社会价值,是一切的基础
01 让所有事物回到根本面
盯着芬兰教育评比的人们该好好思索,追求与学习那个绝对第一的用意在哪里?是学习
她背后动人的精神与追求人本的价值,还是只为了学她得第一的“技巧”?
一个午后,在芬兰举办的国际研讨会上,我遇见几位亚洲来的学者;他们问我:“你认为
芬兰教育好在哪里?”
“嗯,好在……很人性,也很务本。”我缓缓说出心中想法。
他们接着问:“怎么说?”
我知道他们必定有此一问,就接着说:“因为她不矫揉,不做作,不为了要去 ‘赢’而
教,不为了要 ‘争’而争,不去‘分化’孩子,不把孩子 ‘贴标签’,不做无谓的较劲,这
其中包括老师、孩子,更包括了学校。”
“可是,要怎么做到呢?”
我回答说:“这得让一切事物,回到根本面!”
这问题该如何回答得更中肯、更清楚呢?我停顿了一下,继续说:“从思索教育的本质,
仔细去了解什么是教育?什么是义务教育?什么是社会的根本价值观?让一切从观念和想法
上去着手。”
除此之外,当然,教师的培训与养成绝对也是重要的一环,因为任何改变要能成功、长
远,必须要有适当的人才与资源的顺利接轨。
但是,教育改革的关键,还是在于整体社会如果能多一些思想的改变,以及整体观念的
扭转,让原本狭隘功利的价值观更趋向多元、开明,或许,整个改革过程才会更正常、顺利
些,孩子们的养成生涯与求学过程,也会更快乐与有弹性。
第 2 节:让所有事物回到根本面(2)
这几年来,我总是在想,或许二十一世纪初,芬兰教育的崛起,正好提供了许许多多的
国家和人们,有机会去思索一种不一样的思维。与大家习以为常要“拚”要“赢”的那种功
利至上主义相比,芬兰这种反其道而行的教育模式,让孩子不需要用“硬拚”的弱肉强食,
也能有自己的前途。
芬兰就像是雨后天晴时的那一道彩虹,为雨雾阴霾的天空,投下一道七彩的光明,让我
一再去思索,为什么全民不用案牍劳形、拚死拚活,不用汲汲营营、只想要“赢”,国家也能
有国际评比名列前茅的竞争力?人民的素质与养成、社会文化的气息也不落人后?
而她为什么不使用众多国家与社会笃信的“菁英教育”,却能成功打造出一个整体水平既
高又平均的国力?
她所走出的一条路,是教育体制不去选取可能连十分之一都不到的所谓“菁英、资优”
为主力,而以平等的“全民都是菁英”的国家义务教育兴学方式,把其他社会与国家吝于投
注资源的十分之八广大学生,都尽全力去教好、去培养起来;其结果,必然会比只有那区区
百分之十的所谓资优生,整体教育水平更为出色。
或许,终有一天,在各国纷纷加强自己学生的各种评比基础之后,芬兰教育不再是全球
第一,那她可能就不会被争相学“第一”的亚洲国家所注意。不过在此之前,盯着芬兰教育
评比全球优异的人们或许该好好思索,追求与学习那个绝对第一的用意在哪里?是学习她背
后动人的教育精神与追求人本的价值,还是只为了学她得第一的“技巧”,而终于赢得一时而
沾沾自喜呢?
第 3 节:让所有事物回到根本面(3)
各种各样的排名统计,总会因为不同的主、客观因素而起起伏伏。但是教育的本质与概
念,却永远不是任何排名所应该去影响的。教育的本质与概念,应该比赢得第一名来得更重
要、更有意义吧!而北欧芬兰“以人为本”的基础思维,正是不断迈向永续经营的新世代人
们,最值得思索的教育课题。
在北欧,你我没有比任何人更伟大,也没有人是不可或缺的,任何人再伟大,也绝对比
不上自然伟大。望着湛蓝的天际和林间赭红色的枫叶,芬兰四季里的冬,已经又在不远之处
悄悄迫不及待地现身了,“伟大”的人们,真心想要改变大自然与天候的运行吗?
行走在赫尔辛基的海湾公园里,看着活蹦乱跳的野兔和在树枝间奔跑来去的花栗鼠,在
绿地覆盖面积全球名列前茅的这座城市公园中,无拘无束地与游人擦肩而过。
两旁森林里一株株高耸的树木,虽然即将在冬季里落叶至光枯,但我知道,下一个春天,
它们又将再吐出新芽,欣欣向荣起来。
万物在北国,让来自亚热带的我,看到了宇宙生生不息的鲜明;也让我了解到,违反了
自然,将孩子在懵懂向学的时期,就大笔一挥地分了类,到底是一定会使社会发展得更为美
好、快乐、完善、健全呢?还是随时等着大自然地反扑?
第 4 节:医师和厨师一样伟大(1)
02 医师和厨师一样伟大
在芬兰,国会议员不会比厨房的阿姨
您可能关注的文档
- 男孩教育教程.doc
- 影响孩子一生的100个美术故事.pdf
- 早教中心环境创设.ppt
- 家长会后与孩子有效交流很童要.pdf
- 你会教孩子吗 情商和智商是培养出来的.pdf
- 孩子来自天堂.pdf
- 陪孩子长大亲子关系36讲.pdf
- 亲子教育-我身边的家庭教育故事(完美排版).doc
- 学前儿童音乐教育.doc
- 国家及我省学前教育发展政策解读.ppt
- 地理-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史|湖北元月调考暨湖北省部分市州元月高三期末联考历史试卷及答案.docx
- 历史-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 数学(理科)-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史丨金太阳24~239C湖北省十堰市2024届高三上学期1月调研考试历史试卷及答案.docx
- 青岛某高层办公楼地下防水施工方案(sbs卷材).docx
- 土木工程实习报告表格.doc
- 工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题答案部分.doc
- 围手术期管理制度(1)_0.doc
- 2023年公务员多省联考《申论》题(内蒙古旗县卷)及参考答案.doc
文档评论(0)