阅读理解备考策略.ppt

英语阅读高考备考谈 * * 现象与问题 细节判断不准确 推理猜测入陷阱 主旨概括不到位 两种态度辨不清 生词多义是障碍 个别句子弄不明 文章整体抓不住 质量速度把不平 解题方法和技巧 阅读习惯和策略 阅读能力 应试能力 教学思路 An important distinction can be made between strategies and skills (Kawai, Oxford, and Iran-Nejad, 2000). Strategies can be defined as conscious actions that learners take to achieve desired goals or objectives, while a skill is a strategy that has become automatic. This characterization underscores the active role that readers play in strategic reading. As learners consciously learn and practice specific reading strategies, the strategies move from conscious to unconscious; from strategy to skill. 教学思路 练 学生练+教师导 精练 泛练 用好教材 选好材料 文章框架结构 文章题目理解 文章逻辑线索 猜词删词技巧 体裁题材对路 字数题目合适 难易梯度得当 内容选材广泛 数量质量到位 心理素质和阅读习惯的培养 应试技巧和阅读策略的训练 大量训练 总结规律 难易渐进 提高速度 集中精力 养成习惯 寻找中心句 难长句理解 猜答案技巧 析题干设问 体裁分析法 分析题干能力训练 长难句理解的能力训练 体裁分析能力训练 猜词能力训练 猜答案能力训练 教学安排 1．“指读” 2．“声读” 3．“译读” 4．“回读” 5．“析读” 6．“参照读” ? 7．“视幅过窄” 8．“毛病”（bad habits）: 教学过程中，发现学生在阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的同学晃头、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。 摒弃不良的阅读习惯。 理解难句、复杂句的技巧 1. 单词、形式肯定、意义否定 fail, miss, refuse, few, little, hardly, seldom, except, unless 2. 词组、形式肯定、意义否定 too…to, too...for, far from, free from, short of, keep… from, protect...from, keep off, instead of, out of, rather than, other than, but for, anything but 3. 词组、形式否定、意义肯定 nothing but, no... but, no... other than 4、 too...to，前加only，all，but，表肯定to前加not如： He was too excited not to speak.能讲话。 5、You can never be too careful，越小心越好。 长难句理解的能力 6.???? I have never seen a better film. 7、部分否定与全部否定(all, both, every, each，always，completely) +not 8、否定转移I dont think (believe，suppose，expect) 9、两种否定意义He didnt come because he was ill. 10、否定名词代替否定动词I have no money. No one came here． 11、词序的改变影响词义 hard work，work hard 12、一句多义I found him out．我找出他来了(或我发现他不在)。 13、后置定语---分词，不定式，介词短语，从句，副词 14、连接词的重要性 15、段落主题句，第一句或最后一句 for example前 长难句理解的能力 16、概括中心，锅盖论 17、推理判断，作者的立场 19、抓关键词The young man quickly answered，“Yes，sir． 20、动词的形态(时态、语态、语气等) 短句理解困难的主要原因有以下几点： A．句子倒装： B．虚拟语气： C．比较级与最高级： D．双重否定： E．语义隐