《人的认识从何而来》参考课件1.pptVIP

第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 一、人的认识从何而来 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ （一）实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动（不是纯主观的活动） （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在.（是主观见之于客观的活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 性 质 以下各项中属于实践活动的是( ) ①全面建设惠及十几亿人口的更 高水平的小康社会  ②嫦娥二号载人航天飞行活动 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥十一五规划 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨建设资源节约型和环境友好型社会　⑩小行星撞击地球 医生看病 实践主体 实践对象 实践手段 实践具有客观物质性 实践的基本要素 实践的主体 实践的对象 实践的手段 都是客观的、物质的 2、实践的特征： （一）实践及其特点 实践的主体 实践的手段 实践的对象 智力 体力 自然界 人类社会 ---生产工具、设备 由客观 条件决 定的 实践基本要素客观性 实践活动的过程及结果具有客观性 实践具有客观物质性 ①实践具有客观物质性 原因 运用 改造 1956年号召“向科学进军” ； 1964年 ，“四个现代化” 1978年全国科学大会； 1995年提出“科教兴国”战略。 2006年国家制订完成了《国家中长期科学和技术发展规划(2006－2020)》，发布了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定 实践具有主观能动性 2、实践的特征： （一）实践及其特点 ②实践具有客观物质性——有意识、有目的的活动 实践具有主观能动性 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 广告 80年代 90年代 实践具有社会历史性 2、实践的特征： ③实践具有社会历史性 （一）实践及其特点 实践是社会的活动，是历史的发展着的，受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 3、实践的基本形式 P43 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的） （一）实践及其特点 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 问：这两则材料说明什么问题？ 实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 （二）实践是认识基础 认识是适应实践的需要，在变革对象的实践中产生的 判断：人的知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识，所以认识的来源应该是实践和书本。 有人说：“如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝”？ 转基因抗乙肝番茄的问世，使我们无需注射疫苗，只要在家吃上几个番茄或服用几粒用这种番茄加工制成的药物胶囊，就可在体内产生乙型肝炎病毒的抗体。且免疫力更持久。 2010年3月，从中国农科院传出重大消息，国家“863”计划生物领域科研课题小组，利用转基因技术成功地培育出抗乙肝番茄并进行了多次安全测试均无副作用。 根据材料并运用教材内容分析: 专家为什么要研究抗乙肝番茄? 时政链接 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 2、实践是认识发展的动力 （二）实践是认识基础 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 （二）实践是认识基础 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 错误 正确 4、实践是认识目的和归宿 （二）实践是认识基础 认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 。 人 的 认 识 从 何 而 来 实践及其特点 实践的基本含义 实践的特点 实践具有客观物质性 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性 实践是认识的基础 实践 是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退(????