感恩教育-主题班会1.doc

感恩教育 ——两纲教育主题班会 方丽 一、教学目的： 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 二、教学重点： 三、教学难点： 四、授课类型： 五、教学过程： 五、小结 ： 六、课后记： 1.开场白： 各位老师，各位同学： 什么是感恩，感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里上产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就是知恩，报恩，对恩惠心存感激之心的表示。 据报道：四川一位84岁的老人王儒臣捐资助学，13年来先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生，如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生来信，更别说来人探望了；沈阳一名17岁的少年韩磊，为了救一名溺水的20岁的青年，献出了宝贵生命，而被救者却悄无声息地离开了，英雄家庭明确表示不要赔偿，只希望对方能提供证明，可被救者始终不肯露面；张家口的一位67岁的赵老先生在北京某大学门口拉小提琴，为在北京读书的儿子筹集学费，老头在街头卖艺三年，儿子却在大学“玩潇洒”，进舞厅，到高档酒吧。而这些行为已严重践踏了我们社会道德准则，让社会、家长、学校痛心万分。 2.学生诗朗诵3.学生讲故事：苹果树 4. 感恩，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，旷达的处理。这时，一味的理怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”感恩，不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法，感恩是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。 感谢父母之恩，是他们 让我们有机会看到这精彩纷呈的世界。 感谢老师之恩，是他的责骂，严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没有陷于懒散和放任的泥潭。 感谢同学之恩，是他们与我们一起学习和奋斗，共同开拓着未来。 感谢社会之恩，是社会给我们提供了，这样一个美好的时代和自由生活的舞台。 感恩是生活中最大的智慧，时常拥有感恩之情，我们便会时刻有感恩之心，有了感恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己，常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。 感恩之心，使我们为自己的过错或罪行发自内心的忏悔，感恩之心，又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和我们有过结怨，甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。 感激生育你的人，因为他们使你体验生命。 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 感激蔑视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。 凡事感激，学会感激。 在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓。如果在我们心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好！ 在当今社会，已经快要成为“独生子女”主导的时代，由于部分家庭对独生子女的娇惯和溺爱、滋长了他们孩子们的自我意识，一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己。一部分同学已失去起码的道德准则和历史责任，不懂得感恩了。在家里，吃饭时最好的菜他一人独享，电视遥控器他一人主宰，时不时还给父母脸色，不知感恩父母；在学校，坐在宽敞明亮的教室，生活在花园式的校园，不知感恩社会；在课堂上，教师上课他打瞌睡，甚至在说悄悄话，传小纸条，教师苦口婆心的规劝，他视为耳边风，不知感恩教师。 大家都知道：西方国家有个“感恩节”，在英国 ，很多古老的教堂石碑上都刻着：思考与感谢。实际上就是在提醒人们：思考我们有的，并培养感谢的态度。我们中华民族更具有“感恩”的传统，有着几千年的文明礼仪之史。“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是我们中华民族美德。父母养育了你，你应该懂得感恩；老师用辛勤的汗水哺育你，你应该懂得感恩；祖国给了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母亲给了我们灿烂的笑脸，我们要爱护他，更应该懂得感恩。 感恩，是一个人的基本素质。一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母、尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更说不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族；感恩，是一种礼仪，一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。感恩更是一种责任，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一个人的责任意识、自立意识、自