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关于组建管理学院的企划方案 主要内容 形势分析 方案设计 执行控制 SWOT分析 一、形势分析 培训机构在企业中的地位演变 企业发展初期 企业发展期中期规模迅速扩大中 企业稳健期，培训部门成为企业的支持部门 组建管理学院具有战略性 员工培训与开发是人力资源六大模块之一； 公司规范化不可或缺的职能部门； 最终目的成为公司发展的强有力的支持系统。 二、方案设计 管理机构 校长 执行校长 总务处 教务管理处 顾问团 课程研研处 项目类培训 常规类培训 集训类培训 技能类培训 研修类培训 职能部门工作职责——教务管理处 课程安排 讲师管理 学员管理 资料管理 档案管理 职能部门工作职责——课程研发处 课程研发 课件制作 资料整理 教材编订 职能部门工作职责——总务处 行政事务 教具管理 场地维护 对外联系 项目类培训 项目类培训主要目的是为公司培养专业的储备人才； 具有周期长、投入大、收效慢等特点； 需要设置专人负责； 每一个项目都要设置适合的、独立的培训体系。 常规类培训 常规类培训是企业培训最基础的部分； 是针对所有员工设置的； 具有基础性、培训时间随机性、内容稳定性、易操作等特点； 由培训部门与相关部门共同负责； 部分内容因部门性质而定，其余内容基本相同。 集训类培训 集训类培训随着企业的发展而不断变化，主要针对某类专业工作人员而设置； 具有时效性、短暂性、内容灵活、目的性强等特点； 每次都要做系统的调研与分析。 技能类培训 技能类培训主要是针对一线员工设置的； 具有系统性、层次性、连贯性等特点； 要求内容要结合实际情况，具有较强的可操作性与落地性； 讲师要有丰富的实战经验。 研修类培训 研修类培训主要针对核心员工设置； 具有形式灵活、外包等特点。 讲师团队的组建 特聘讲师 客座教授 内部讲师 组建管理学关键在于做好以下三个方面： 第一，设立有效的管理机构； 第二，设置完善的培训体系； 第三，建立高效的讲师团队。 三、执行控制 培训管理系统（基础） 注：依据年度培训计划做好每一次培训。 集训和技能类培训的管理流程 收集资料 分析资料 制定培训计划 进行培训 效果评价 采取有效地调查方法进行培训需求调查 整理分析调研材料，确定培训内容、形式和讲师 制定培训计划，确定：谁来讲？谁来听？讲什么？怎么讲？ 依照计划进行分工安排，控制培训过程，达到预期目标 对培训效果进行评估，弥补不足 调研 分析 计划 实施 评估 任 务 工 作 内 容 工 具 方 法 电话访谈 调查问卷 访谈 统计分析结果回访 培训企划书 培训进度跟进表 讲师评表 培训会评估表 项目类培训管理流程 注：项目类培训周期较长，所以阶段性总结调整至关重要. 常规类培训管理流程 注：常规培训的内容、形式基本固定，但要随环境的变化及时更新。 研修类培训管理流程 运作制度 《培训管理制度》 《内部讲师管理制度》 《学员管理制度》 《项目类培训管理制度》 《常规类培训管理制度》 《集训类培训管理制度》 《技能类培训管理制度》 《研修类培训管理制度》 四、SWOT分析 组建学院SWOT分析 优势（Strengths） ①公司培训部门建 立已经有一段时间； ②各种各样的培训正在进行； ③基础培训已有雏形。 劣势(Weaknesses) ①现有培训系统性差，培训效果甚微；②培训限制于基础培训，提升员工工作效率贡献不大；③资源没有得到有效整合，浪费严重。 机会(Opportunities) ①公司规模不断扩大，需要有效地内训体系； ②建立完善的内训体系，有利于公司的“规范化战略”的实现。 威胁(Threats) ①公司人力资源管理制度比较薄弱基础较差； ②公司颇具规模，原有系统根深蒂固。 战略分析 机会 劣势 威胁 优势 谢谢观赏！