“经典诵读”活动方案.pptVIP

一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德植根于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义 二、实施目标 1．培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。 2．提高孩子的注意力、记忆力。 3．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。 4．加强学生思想道德建设。 三、诵读内容 《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《诗经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀国学经典以及体现道德风尚的现当代诗文。 四、组织机构： 组 长： 副组长： 成 员：各班语文教师；班主任、科任教师协助 五、实施对象： 二到六年级全体学生 六、具体措施 1、在科组长的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行经典诗文的诵读。 2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。 六、具体措施 3、班级开辟“每周一诗”专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前3分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 4、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 六、具体措施 5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 6、充实“图书角”：各班在原有的图书基础上，可对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。 七、成果检验： 成果的检验以开展经典诵读比赛的方式进行，具体措施如下： 1、比赛时间：10月23日下午 2、分组：2-3年级为一组；4-6年级为一组 3、比赛要求： （1）、按照抽签的顺序进行，所选诗词内容脱稿朗诵。 （2）、从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 （3）、可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 （4）、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 七、成果检验 4、幕后人员安排： 音乐剪辑与播放：张永祥 队列的调整、赛场的秩序维护：体育老师 摄影：黎娜 5、奖项设置：每组设置一、二、三等奖各一名 * *