第五单元第2课 马丁路德的宗教改革.docVIP

一、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “九十五条论纲” 1915年，马丁·路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕 1.运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动2.分析比较马丁·路德思想同天主教会说教的不同 问题探究 一定的文化是一定社会政治、经济在观念形态上的反映 马丁·路德宗教改革的主要内容 “因信称义”是马丁·路德宗教改革的理论基础 历史比较 通过对马丁·路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质 1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义；“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位；新教 问题探究 马丁·路德改革的背景和实质。 难点 马丁·路德改革的内容和实质。 三、导入新课：利用课本引言设置问题：问题一、德意志宗教改革的斗争矛头指向什么？为什么？问题二、德意志宗教改革的历史地位如何？谁首先举起了宗教改革的大旗？通过提问使学生对本课内容有初步了解。在学生回答的基础上，教师导入本课学习。 第一目“九十五条论纲” 教材系统讲述了马丁·路德宗教改革的社会背景和原因，说明其必然性和必要性。宗教改革之所以爆发于德国，是由于德国存在特殊的经济政治情况。 （1） 四分五裂的政治局面严重阻碍德国经济的发展（根本原因