第三章 金属及其化合物.doc

第三章 金属及其化合物 金属的化学性质(1) 一、学习目标 1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属 2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途 3、按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学 二、学习重点难点 钠的氧化 三、学习过程： 【旧知识回顾】 1.地球上绝大多数的金属以______态存在于自然界中，在地壳中的含量位于前四位的分别为_________、_______、______、_______。 2.金属有许多共同的物理性质：如不_____、有金属_______、易　　、易　　　、有　　_____________。 3.完成下列反应的化学方程式 （1）铁丝与硫酸铜溶液反应：　　　　　　　　　。（2）镁条燃烧：　　　　　　　　　　　。 （3）铜丝在硝酸银溶液中：　　　　　　　　　。（4）铁丝与稀盐酸的反应：　　　　　　　　。 【交流小结】金属可以与 反应、可以与 反应、可与某些 反应等等。 （ 一）、金属与氧气的反应 【实验3—1】切开金属钠前先观察钠的表面，以便与切后进行比较。切割金属钠在玻璃片上进行。 观察现象： 该反应化学方程式： 【实验3—2】把一小块金属钠放在坩埚里，加热。 观察现象： 该反应化学方程式： 【思考】1、为什么过氧化钠可以作为氧气的来源？写出化学方程式。 2、这两个反应是否是氧化还原反应？画出电子转移方向和数目并指出氧化剂和还原剂。 【科学探究】1、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约0.1mm），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察。 观察现象： 解释：铝表面的氧化膜保护了铝，构成薄膜的氧化铝的熔点（2050℃）高于铝的熔点（660℃），包在铝的外面，所以熔化了的液态铝不会滴落下来。 2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有什么现象呢？ 观察现象： 这就是性质活泼的铝在空气中能稳定存在的原因。铝与氧气反应方程式： 【小结】活泼金属容易与活泼非金属反应，如与氧气反应生成氧化膜，氧化膜疏松就不能保护内层金属（如铁等），氧化膜致密就可以保护内层金属不被继续氧化（如铝、镁等）　 四、过关训练 1、以下说法错误的是（　　 ） A、钠在常温下就容易被氧化　　　 B、钠受热后能够着火燃烧 C、钠在空气中缓慢氧化能自燃　　 D、钠在氧气中燃烧更为激烈 2、下列性质中，不属于大多数金属通性的是：（ ） A、有银白色光泽 B、有延展性 C、有良好的导电性和导热性 D、有很高的熔点和硬度 3、将一小块金属钠放在坩埚里加热，下列有关实验现象的描述正确的是：（ ） ①钠在燃烧前先熔化 ②在空气燃烧有黄色火花四射 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰呈黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体 A、只有⑤ B、只有①　　　　　　C、①④⑤ D、②③ 4、下列说法正确的是：（ ） Ａ、常温下，镁铝表面能生成一层致密的氧化膜，保护内层的金属不被继续氧化 Ｂ、未打磨的铝箔因表面有氧化膜，因此在空气中加热后不能燃烧，若将氧化膜去除后再加热，则可在空气中燃烧 Ｃ、在化学反应中，由于铝原子能失去三个电子，而钠原子只能失去一个电子，所以铝的还原性比钠强 Ｄ、因铜是不活泼金属，故即使在潮湿的空气中也不会被腐蚀。 5、铝制品具有较强的抗腐蚀性，主要是因为：（ ） Ａ、铝的化学性质稳定 Ｂ、铝在常温时与氧气不反应 Ｃ、铝具有金属性，也具有非金属性 Ｄ、铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜 第一节 金属的化学性