六年级奥数讲义第24讲比较大小.doc

第二十四周比较大小 专题简析： 我们已经掌握了基本的比较整数、小数、分数大小的方法。本周将进一步研究如何比较一些较复杂的数或式子的值的大小。 解答这种类型的题目，需要将原题进行各种形式的转化，再利用一些不等式的性质进行推理判断。如：a＞b＞0，那么a的平方＞b的平方；如果a＞b＞0，那么＜；如果＞1，b＞0，那么a＞b等等。 比较大小时，如果要比较的分数都接近1时，可先用1减去原分数，再根据被减数相等（都是1），减数越小，差越大的道理判断原分数的大小。 如果两个数的倒数接近，可以先用1分别除以这两个数。再根据被除数相等，商越小，除数越大的道理判断原数的大小。 除了将比较大小转化为比差、比商等形式外，还常常要根据算式的特点将它作适当的变形后再进行判断。 例1： 比较和的大小。 这两个分数的分子与分母各不相同，不能直接比较大小，使用通分的方法又太麻烦。由于这里的两个分数都接近1，所以我们可先用1分别减去以上分数，再比较所得差的大小，然后再判断原来分数的大小。 因为1－=，1－= ＞ 所以＜。 练习1： 比较和的大小。 将，，，按从小到大的顺序排列出来。 比较和的大小。 例2： 比较和哪个分数大？ 可以先用1分别除以这两个分数，再比较所得商的大小，最后判断原分数的大小。 因为1÷＝＝10 1÷＝＝10 10＞10 所以＜ 练习2： 1、 比较A＝和B＝的大小 2、 比较和的大小 3、 比较和的大小。 例3： 比较和的大小。 两个分数中的分子与分子、分母与分母都较为接近，可以根据通分的原理，用交叉相乘法比较分数的大小。 因为12345×98765 ＝12345×98761+12345×4 ＝12345×98761+49380 12346×98761 ＝12345×98761+98760 而 98761＞49380 所以12346×98761＞12345×98765 则＜ 练习3 比较和的大小。 如果A＝，B＝，那么A与B中较大的数是_______. 试比较与的大小。 例4． 已知A×15×1＝B×÷×15＝C×15.2÷＝D×14.8×。A、B、C、D四个数中最大的是_______. 求A、B、C、D四个数中最大的数，就要找15×1，÷×15，15.2÷，14.8×中最小的。 15×1＞15 15.2÷＞15 ÷×15＝13 14.8×＝14.6 答：因为÷×15的积最小，所以B最大。 练习4 1、 已知A×1＝B×90％＝C÷75％＝D×＝E÷1。把A、B、C、D、E这5个数从小到大排列，第二个数是______. 2、 有八个数，0.，，，0.5，，是其中的六个数，如果从小到大排列时，第四个数是0.5111…，那么从大到小排列时，第四个数是哪个？ 3、 在下面四个算式中，最大的得数是几？ （1）（+）×20 （2）（+）×30 （3）（+）×40 （4）（+）×50 例5． 图24－1中有两个红色的正方形，两个蓝色的正方形，它们的面积已在图中标出（单位：平方厘米）。问：红色的两个正方形面积大还是蓝色的两个正方形面积大？ 红 蓝 红 蓝 通过计算结果再比较大小自然是可以，但比较麻烦。我们可以采取间接比较的方法。 19972－19972＝（1997+1966）×（1997－1996） ＝3993 19932－19922＝（1993+1992）×（1993－1992） ＝3985 （）因为19972－19972＞19932－19922 所以19972+19972＞19932+19922 练习5 如图24－2所示，有两个红色的圆和两个蓝色的圆。红色的两圆的直径分别是1992厘米和1949厘米，蓝色的两圆的直径分别是1990厘米和1951厘米。问：红色的两圆面积之和大，还是蓝色的两圆面积之和大？ 如图24－3所示，正方形被一条曲线分成了A、B两部分，如果x＞y，是比较A、B两部分周长的大小。 问××××…×与相比，哪个更大？为什么？ x Y 图24－2 图24－3 答案： 练1 1、＞ 2、 ＜＜＜ 3、＞ 练2 1、＞ 2、 ＜ 3、 ＞ 练3 1、 ＞ 2、 ＜ 3、 ＜ 练4 1、 C 六个已知的数的大到小排列是＞＞＞0.＞0.5＞，因为0.5是八个数从小到大排列的