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以音乐剧为载体培养高职学生的音乐审美能力 樊潇潇 （ ， ） 重庆教育学院旅游系 重庆 ４０００６７ ： ， ， 。 摘 要 目前 我国高职院校偏重职业素质教育 在一定程度上忽视了音乐美育在学生综合素质培养中的重要作用 　 ， ， 音乐剧具有知识结构多样化和对其他艺术门类的高度综合性的特点 将音乐剧赏析作为另外一种音乐欣赏课的形式 通过 ， ； ； ， 学习演唱经典唱段 激发学生的歌唱兴趣 通过欣赏精彩的剧情获得丰富的情感体验 通过引导学生自主编排音乐剧 培养 、 ， 。 学生表现美 创造美的能力 从而可以更好的提高高职学生的音乐审美能力 ： ； ； ； 关键词 音乐剧 高职学生 音乐 审美能力 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１ Ａ １６７２３１９８２０１０２２０２８３０２ － － － 　　　　　　　　 　　　　　　　　 《 》 ， 。 教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 形式 可以更好的提高高职学生的音乐审美能力 　　 ：“ 明确指出 高职高专教育是我国高等教育的重要组成部 ２ 音乐剧概述 　 ， ， 、 、 、 分 它培养的是拥护党的基本路线 适应生产 建设 管理 ，“ 当我们将音乐剧视为一个整体的时候 它的构成元素 、 、 、 服务第一线需要的德 智 体 美等方面全面发展的高等技 ： 、 、 几乎囊括了当今世界上绝大多数艺术品种 从文学 戏剧 ”。 ， 术应用型人才 高职教育不仅要重视学生技术技能学习 、 、 、 、 、 ， 、 、 诗歌 音乐 舞蹈 绘画 雕塑 建筑 到幽默艺术 滑稽表演 。 还应该重视学生的美育教育 李岚清早在 年 月提出 １９９７ ５ ， 、 、