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解读“高效课堂” 宣 传 资 料 （ 理化 ）学科 蓬安县兴旺初级中学校 目 录 “271”内涵解读 …………………………………………2　 海量阅读……………………………………………………2 小组建设……………………………………………………2 课堂结构……………………………………………………3 “两案”……………………………………………………5 评价…………………………………………………………5 其它 ………………………………………………………6 相关阅读：高效22条 ……………………………………6 班级建设案例 ……………………………………………12 附件：①学科特色课堂模式 ……………………………13 ②学科导学案范例 ………………………………22 一 “271高效课堂”的内涵 1）学习内容方面： 20%的知识——自学能会， 70%的知识——合作学会， 10%的知识——老师教会。 2）学生组成方面： 20%学生——特优生， 70%学生——优秀生， 10%学生——待优生， 3）271课堂模式的时间分配及内容安排： 20%（约10分钟）——展示点评，总结升华 70%（约30分钟）——读书自学，自主探究，分组合作，讨论解疑 10% （约5分钟）——总结反刍，当堂检测 二 海量阅读 以此解决学生阅读的尴尬现状，为高效课堂奠定了坚实基础。海量阅读——量大、时多，让学