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五年级上册数学导学案 第五单元：多边形的面积 第1课时 平行四边形的面积导学案 学习目标： 理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 学习重点： 探索并能掌握平行四边形的面积计算公式并能正确计算 学习目标： 　　1能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。 　养成良好的审题习惯。 重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。 ： 1、平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？ 　 2、口算下面各平行四边形的面积。 （1）底12米，高7米； （2）高13分米，第6分米； 　　（3）底2.5厘米，高4厘米 　　 　　1．补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？生独立列式解答，集体订正。　　（2）如果问题改为：“每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？生独立列式，集体讲评 　　 　（3）如果问题改为：“一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?” 　　 　（1）练习十五第5题： a、你能找出图中的两个平行四边形吗？ b、他们的面积相等吗？为什么？ c、计算每个平行四边形的面积。 d、你可以得出什么结论呢？ （3）练习十五第7题。 用木条做成一个长方形框，长18cm,宽15cm,它的周长和面积各是多少？ 如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？ 四、补标测试 1、一块平行四边地,底长150m,高80m,这块地有多少公顷？在这块地里共收小麦7680千克,平均每公顷收小麦多少千克？ 已知下图中正方形的周长为36厘米，求平行四边形的面积。 .一个平行四边形的底长2.5分米, 面积是7.5平方分米, 这个平行四边形的高是多少? 目标： （掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 （2）应用已有知识解决新问题的能力。 重点：掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 难点：三角形面积公式的探索过程。 学具准备:每个小组至少准备完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个，一个平行四边形，剪刀。 一、。 1、我们学过求哪些图形的面积，计算公式是什么？ 2、一个平行四边形花坛，底是5米，高3米，要把它平均分成两种不同颜色的花，该怎样分？每一块的面积多少？ 二、 1、 猜一猜。找关系 长方形的面积跟的什么有关系？平行四边形的面积跟它的什么有关系？那么，猜一猜，三角形的面积可能跟它的什么有关系呢？ 2、 想一想。找关系 我们在推导平行四边形的面积时用的是什么方法？那么可不可也用转化法把三角形转化成我们会求面积的图形呢？ 3、 画一画，算一算。找关系，得结 三角形的面积= 用字母表示三角形的面积 4、 应用公式，解决问一条红领巾的底是100厘米，高是33厘米，做1700条这样的红领巾需要多少布料？学生独立计算，集体订正。三、 1、 独立完成85页做一做。 2、 完成86页练习的1题。 3、 完成86页练习的题。 1、判断下列说法是否正确。 （1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（ ） （2）一个三角形面积为20平方米，与它等底等高平行四边形面积是40平 方米。（ ） （3）一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米。（ ） （4）等底等高的两个