广东高三复习课件：第36讲 电学实验(一).pptVIP

(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图36－11所示，请指出图线的特征，并解释形成的原因． 第36讲 │ 考向互动探究 (2)电阻随电流增大 存在三个区间，电阻随电流的变化快慢不同：第一区间电流很小时，电阻变化不大；第二区间灯丝温度升高快，电阻增大快；第三区间部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大也变慢． 第36讲 │ 考向互动探究 [解析] (1)在描点作图时要注意用平滑的线把所描的点连接．(2)从给出的R－I图线可看出大致有三段：第一段电流很小时，电阻变化不大；第二段电流增大后，温度升高快，电阻增大得快；第三段部分电能转化为光能，灯丝温度升高变慢，电阻增大的速度也变慢． 第36讲 │ 考向互动探究 第36讲 │ 考向互动探究 第36讲 │ 考向互动探究 第36讲 │ 考向互动探究 例3　【2010·全国Ⅱ卷】如图36－16所示，一热敏电阻RT放在控温容器M内；A为毫安表，量程为6 mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3 V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9 Ω；S为开关，已知RT在95 ℃时的阻值为150 Ω，在20 ℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95 ℃～20 ℃的多个温度下RT的阻值． (1)在图36－18中画出连线，完成实 验原理电路图． 第36讲 │ 考向互动探究 (2)完成下列实验步骤中的填空： ①依照实验原理电路图连线； ②调节控温容器M内的温度，使得RT的温度为95 ℃； ③将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全； ④闭合开关，调节电阻箱，记录电流表的示数I0，并记录________________________； ⑤将RT的温度降为T1(20 ℃T195 ℃)；调节电阻箱，使得电流表的读数________，记录_______________； ⑥温度为T1时热敏电阻的电阻值RT1＝_______________； ⑦逐步降低T1的数值，直至20℃为止；在每一温度下重复步骤⑤⑥. 第36讲 │ 考向互动探究 仍为I0 电阻箱的读数R0 电阻箱的读数R1 R0－R1＋150 Ω 【主编剖析】 本题在原卷中占13分，解答本题需根据提供的电源、电流表和电阻箱等仪器，以“电源的内阻很小可以忽略不计” 说明电源的路端电压保持不变为切入点解题．规范解答中第(2)问关于步骤⑤“仍为I0”最容易错误． 【规范解答】 (1)实验原理 电路如图36－17所示　(2)④电 阻箱的读数R0　⑤仍为I0　电阻 箱的读数R1　⑥R0－R1＋150 Ω 第36讲 │ 考向互动探究 第36讲 │ 考向互动探究 答案：(1)实验原理电路如图所示 第36讲 │ 考向互动探究 [高考命题者说] 本题结合实际问题考查电学的基本实验及原理．实验是用一个电动势已知、内阻未知的电源和一个电流表对一个未知的电阻进行测量．电阻箱在电路中起保护电阻的作用，将待测电阻RT与电阻箱及毫安表和电源串联起来，组成串联电路，由于电阻箱接入电路中的电阻可以读出，流过此电阻的电流可以在毫安表上读出，这样流过待测电阻RT的电流和它两端的电压均可求出，待测电阻的阻值就可以通过计算得到．由以上的分析可知，要想实现实验目的，应当按答案(1)中的电路将题给的各个电路元件串联起来组成串联电路． 第36讲 │ 考向互动探究 实验中首先依照实验原理电路图将电路连接，然后调节控温容器M内的温度，使得RT的温度为95℃.因为当温度为95℃时，RT的阻值为150 Ω为已知，记录下此温度下电路中电流的数值I0和电阻箱所使用的电阻R0.则只要当电路中的电流保持为I0时，电源内阻上消耗的电压就为 第36讲 │ 考向互动探究 再逐步降低T1的数值至Ti(i＝1,2,3，…，n)，直至20 ℃为止；在每一温度下测量时均保持电路中的电流为I0，并记录下每个温度下的电阻箱使用的电阻值Ri，则可测出在95～20 ℃之间的多个温度下的阻值RTi. 该题首先要求考生根据实验目的及题目给出的实验器材，自己设计实验电路，并根据实验原理确定实验的步骤和必须测量的物理量，以及在测量过程中应注意的问题．这些对考生实验能力的考核要求较高；另外，题目没有告知电源的内阻，因此在设计实验步骤时要想办法把电源内阻对路端电压的影响排除，这是考核考生的实验技巧，也是考核考生对实验原理的理解，有些思维不细致的考生就会在这个考点上犯错误． 第36讲 │ 考向互动探究 本题抽样统计难度为0.412，区分度为0.519，对全体考生有一定的区分度．有17%的考生得0分，9%的考生得2分，14%的考生得4分，13%的考生得5分，17%的考生得9分，3%的考生得满分． 变式题　[2011