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* /fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理，欢迎下载！ 我的学习目标： 1、理解和掌握乘法分配律的意义。 2、学会用字母表示乘法分配律。 3、区分乘法分配律和结合律的不同点。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 1、尝试独立列式解答 2、小组内交流自己的算法与解题思路 一共有25个小组，每组有4人负责挖坑、种树,2人负责抬水,浇树。 自学方法： 讨论：你发现了什么？ （４＋２）×２５ ４×２５＋２×２5 ＝６×２５ ＝１００＋５０ ＝１５０（人） ＝１５０（人） 所以（４＋２）×２５＝ = 想想２５×（４＋２）○２５×４＋２５×２ 4×25 +2×25 用字母表示是： (a+b)×c = a×c × b×c 你会用自己的话表达这种运算定律吗？ 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这就叫做乘法分配律 想一想：a×（b+ c）= + + a b a × c 1、下面哪个算式是正确的？错的打“×” 对的打“√” 32×(7×3)=32×7+32×3 ( ) 64×64+36×64=(64+36) ×64 ( ) 2、同学们去植树。五年级有3个班，平均每班 有44人；四年级有3个班，平均每班有40人。四、 ５６×(１９＋２８)=５６×１９+２８ ( ) × × √ 五年级一共去了多少人？ （44+40）×3 44×3+40 ×3 一、填空。 1、10×（75+25）=10×□+10×□ 2、（26+5）×4=26×4+□×4 3、A×（B+C）=□×B+A×□ 二、运用运算定律计算。 （40+3）×25 45×101－45 75 25 5 A C =40×25+3×25 =1000+75 =1075 =45×（101 － 1） =45 × 100 =4500 一、运用运算定律计算。 125×（10+8） 21×9+9×79 49×13+13 61×38+61×60+61×2 二、学校运来杨树苗和柳树苗各5捆，每捆杨树苗18棵，每捆柳树苗12棵。一共运来多少棵树苗？（用不同方法解决）
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