昌吉职业技术学院重点专业建设质量标准.docVIP

昌吉职业技术学院重点专业建设质量标准 项目 建设标准 一级指标 二级指标 三级指标 1.专业开发与建设 1.1专业定位与人才培养方案 1.1.1专业调研论证 1.专业设置具有职业院校特点，能有效针对区域产业发展（包括特色产业、新兴产业等），能紧跟产业结构调整与产业升级的变化，关注社会发展和服务民生； 2.建立有行业企业专家和职业教育专家组成的专业建设指导委员会，行业企业专家参与专业建设和教学过程； 3.跟踪产业发展，定期开展市场调研和相关论证，形成科学有效的调研报告，调研成果在人才培养中充分体现。 1.1.2岗位能力分析 1.建立由专业建设负责人、骨干教师、行业企业专家共同组成的专业建设团队，对相应职业岗位进行广泛调研和深入分析，凸显岗位能力要求的变化，形成适应产业需求变化的岗位能力分析报告； 2.分析成果在专业课程体系中有效转化，并在课程设置和教学基本过程中充分体现。 1.1.3人才培养方案 1.根据国家、自治区相关文件指导性意见，结合新疆区域经济发展调研结果，依据昌吉职业技术学院关于人才培养方案指导性意见，制定各专业人才培养方案，并根据地区行业产业发展变化适时滚动修订，力求不断完善； 2. 培养方案具有全面性、创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展； 3. 培养方案可操作性强，实施效果好。 1.2专业发展 1.2.1专业