六年级数学下册圆柱的表面积教案13苏教版.docVIP

圆柱的表面积（1） 教学内容 第21——22页例2、例3“练一练”、练习六的1、2题。 共几课时 课型 新授 第几课时 教学目标 1.在操作和探索活动中理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积； 2．使学生在活动中进一步积累探索立体图形计算方法的经验，增强空间观念，发展数学思考； 3．使学生在用圆柱侧面积和表面积的计算方法解决实际问题的过程中感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学号数学的信心。 教学 重难点 教学重点：在直观操作的基础上理解圆柱侧面积及表面积的含义，理解和推导出圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点：根据不同的实际问题灵活运用侧面积和表面积的计算方法。 教学 资源 之前，学生已经认识了圆柱的底面和侧面，对圆柱的表面部分有了初步的了解，有了认知上的准备。另外，学生页具备了初步的操作、观察、比较、推理等能力，这些都为本节课的顺利进行作了策略和方法上的准备。 预习 设计 学生准备圆柱形的罐头，给这个圆柱外面贴一层纸。 复习圆的周长和表面积的计算公式，看懂书本21——22页的例2、例3。 学程预设 导学策略 一、揭示课题，确定目标 1.出示圆柱形模型，让同学说说它的侧面、表面、高。 2.揭示课题：圆柱的表面积 二、目标驱动，自主学习 （一）活动1：出示例2 提供学习菜单： 1.仔细读题，想一想，求商标