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小学生计算能力调查问卷分析报告

小学生计算能力调查问卷分析报告一、调查背景

培养学生正确，迅速的计算能力是小学数学教学的

一项基本任务，但在我们高度重视计算教学，努力提

高计算教学的实效同时，不得不面对这样的现实状况，

就是学生能较好地掌握了计算方法，但计算正确率却

比较低，对研究成绩造成较大影响，于是教师和家长

都不约而同地把这种现象归结于学生的研究惯差、研

究态度不端正，换句话说就是“粗心”和“马虎”所

致，而学生也为自己的“过失”感到郁闷和自责。这

种现象困扰了不少的师生，成为当前推进小学数学有

效教学的“瓶颈”。二、调查目的

为了切实了解当前学生计算错误的实际情况，探究

其中的真正原因，寻找提高学生计算正确率的有效教

学策略。

三、调查方法

学生问卷调查。

四、调查过程

本次调查问卷主要发放给了二年级三班和四班的学生，问

卷发放了120份，分两次发放，问卷全部回收，并且都是有效

问卷，回收率100%。

五、数据汇总

(1)你所在年级是：

选项A.一年级B.二年级

所占比例100%

(2)你对计较题的看法是：

选项

所占比例

A很重要.

83%

B.一般

7%

C.不重要

10%

D.不知道

(3)你喜欢做计算题吗？

选项A．喜欢B．不喜欢C．一般

23%6%所占比例71%

(4)你认为你的计算水平怎样？

选项A.很好，我很满意B.一般，有待进步C.很不

满意，要努力提高

37%43%20%所占比例

(5)你做错计算题的原因大多数是因为：

选项A.看错计较符B.不会计较C.计较后没有检查

号

所占比例70%30%

(6)对于计较结果你通常：

选项A.详细反复检查验算B.估算后，再验算C.一次就能

做对，基本没有必要验算

80%13%7%所占比例

(7)在做计较题时，你一般：

选项A.审题，看清符号进行计较B.读一遍题后就开始算

C.太简单没有必要审题，直接计较

43%33%24%所占比例

(8)对于口算题，你通常：

选项

所占比例

A．按照题目要求口算B．简单的口算，有难度的

进行笔算C．先口算，检验时笔算

85%9%6%

（9）对于笔算题，你失分的主要原因是什么:

选项

所占比例