课件五“就业与生涯规划”就业指导课程—书面沟通示.ppt

课程、课时安排 “学科入门指导”为1学分课程， 18学时左右， “就业与生涯规划”部分应占3至4学时。 主要教学内容 一、毕业生就业情况 二、本院各专业社会需求情况和就业前景分析 三、本院各专业相关职业的素质要求和生涯规划 （一）全国普通高校毕业生就业情况 2007年至2010年全国普通高校毕业生人数 2005年全国普通高校毕业生就业的特点 1、高职高专毕业生就业率持续稳定上升。 2、毕业生就业的区域分布状况有所改善。 3、到基层就业的毕业生比上年有所增加。 4、就业方式更加多元化，灵活就业和自主创业人数增加。 5、登记待就业人数增加。 2003年至2005年全国普通高校毕业生就业率（截至当年9月1日） 2005年毕业生就业的区域分布图 2003年~2005年普通高等学校本科毕业生就业流向统计 2005年全国普通高校毕业生待就业人数 2001~2005年教育部直属高校和中央其它部门所属高校十一个一级学科就业率 参考资料 1、中国教育和科研计算机网（） 2、中华人民共和国教育部（ ） 3、《升学与就业：2006年高考填报志愿指南》(教育部高校学生司编，高等教育出版社，2006年3月) 4、“十一五” 期间高校毕业生就业趋势及对策(中国农业大学党委书记瞿振元教授，2005年高校发展战略研究校长论坛） （二）2000年至2006年厦门大学毕业生就业情况（截至当年9月1日） 厦门大学2002年至2006年毕业生就业率 就业率统计办法 根据《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》（教学厅[2004]7号），就业率按毕业生就业状况进行统计，分为毕业生就业、毕业生待就业 、毕业生暂不就业三种状况，毕业生就业主要有以下几种形式：1、签定就业协议书。2、签定劳动合同，或用人单位出具接收函。3、定向、委培毕业生。4、毕业生以灵活方式就业，其中包括自主创业、自由职业等。5、升学。6、出国、出境留学、工作等。7、参加国家、地方项目就业。 厦门大学2002年至2006年本科毕业生就业地区流向图 厦门大学2002年至2006年本科毕业生单位性质流向图 （三）本院毕业生就业情况 （材料自备） 参考资料 1、厦门大学毕业生就业指导中心主页 2、行业协会网站 3、用人单位网站 4、院系积累的样友案例 5、各省市人事厅、人事局网站 行业协会网站 中国艺术设计联盟（） 中国软件行业协会：/ 中国仪器仪表行业协会：/ 中国保险网：/ 中国化工网：/ 中国旅游网：/ 中国经济网：/ CHINA通信网（） 中国机电企业网（） 中国机电企业人才频道（） 中国建筑人才网() ------ （一）相关职业岗位的素质要求（以新闻传播学专业为例 ） 1、电台、报社，要求有具有较强的社会活动能力、组织能力和语言表达能力，较强的文字功底和写作能力，具备团队精神、奉献精神，热爱广播新闻事业。 2、某些需要对外宣传的事业单位，从事新闻采编工作，要求具有较强的文字表达能力，热爱新闻工作，能吃苦耐劳。 3、需为本单位进行广告策划、品牌推广的企业，协助制订、实施公司品牌宣传计划；组织开展品牌宣传计划和广告策划，建设公司品牌和企业形象。 4、院校党委宣传部门，要求身体健康，政治素质好，品行端正，踏实肯干，具有较强的责任心和组织纪律性，有很强的文字工作能力，能胜任新闻写作和文件编撰等工作。 5、学校教学部门，要求热爱教学工作，身体健康，能胜任相关基础课、专业课、实践指导课的教学工作。 (二)生涯规划 什么是生涯 生涯（career） 生涯的英文“CAREER”，意思人生的发展道路，生涯发展大师萨帕（SUPER）认为，所谓的生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母、退休者九项。而这九个角色的四个主要场所：家庭、小区、学校及工作场所中扮演。 简单的说，生涯不仅仅是一份职业或工作，也是决定人们怎样生活的贯穿一生的过程。 舒伯生涯彩虹 什么是职业生涯 从个人的角度来说，职业是指个人在生涯中扮演的一系列工作角色，职业生涯，简单的说，是个人职业的发展道路，包括就业的形态、工作的经历、以及与职业相关活动等等，指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的经历的过程。 当今的职业生涯 社会的巨变影响着工作时间、地点和方式，进而影响到个人的职业生涯规划 工作和组织机构日趋国际化 工作选择多样性 人们用来做出生涯选择的材料与资源丰富 职业生涯规划的重要性 个人会因失业、职业转向而经历巨大创伤，影响人们的生活质量 组织也会因为员工的生涯问题而困扰 ，而大的就业机构如IBM，通用这些组织调整工作职业或倒闭对个人、对地区都有深远影响。 充分就业是当今世界每个