语料库辅助翻译教学的探索与实践.pdfVIP

第17卷第5期(2012) 寸音高奸亍拒 Vo1．17No．5(2012) 语料库辅助翻译教学的探索与实践 郝玉荣 (兰州城市学院 外国语学院，甘肃兰州 730070) 摘 要：兴起于20世纪90年代的基于语料库的翻译研究，正逐渐步入翻译教学领域的话语中心．长久以来 以对等为核心概念的翻译教学模式缺乏对学生翻译意识的培养，抹杀了学生在翻译训练中的主动性和创造性． 大规模双语平行语料库辅助翻译教学，借助大规模原文及其对应译文的电子文本，辅以计算机统计手段 ，能够 从翻译产品入手，通过观摩、对比、分析和借鉴的方式发挥学生的主动性，通过认识翻译转换 中的各种规律 ，培 养学生的翻译意识． 关键词：基于语料库的翻译研究；翻译教学；翻译意识 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1008—9020(2012)05—117—02 一 、 引言 色的完整的翻译教学理论和实践体系，从而提高教学水平， “基于语料库的翻译研究能使我们简洁、有效地进行编 实现翻译课的教学 目的． 码 ，能使我们查询并获得大量的数据”fTymoczko，1998：1)． 而传统的翻译教学模式是以结果为中心的，不重视学习 20世纪90年代中期 MonaBaker第一次将语料库引入翻译 的过程 ，它是建立在行为主义理论基础上的，该理论认为 ，认 研究，作为一项新兴的技术它已越来越受到国内外语言学家 知过程是刺激在先、反应在后的线性过程．在传统翻译教学模 的认可．上世纪9O年代，MonaBaker等(Bakeretc．，1993)运用 式中，教师是课堂的主体 ，给学生实践的机会较少，即使是讲 语料库的相关研究成果进行翻译研究，并迅速在国外翻译研 课 ，也基本上以教师为中心，学生争论和发表意见的机会和 究和翻译教学领域形成燎原之势．相对于国外基于语料库的 时间不多 ，这就忽视了学生思维的能动性；传统翻译教学多 翻译研究，国内的相关研究起步较晚，尽管在研究广度方面 以文学翻译为既定的教学内容，教师所选译例及翻译练习， 和国外差距不大，然而在研究的深度方面却存在一定的差距． 大多是文学名著中的句子和段落，学生所学的也就基本上是 根据笔者对2004至2008年国内外国语类 14个核心期刊上 文学翻译的基本技巧和评价标准，当学生走向社会面对纷繁 与语料库翻译研究相关的55篇文章查询所作的统计，近年 复杂的翻译实践时 ，常常感到无法适应 ，这就看出了教材和 来国内发表的基于语料库的翻译研究论著主要集中在以下 实际的脱节 ；传统翻译模式带有浓厚的急功近利色彩；培养 几个方面：译学研究语料库的创建及其意义研究；语料库与 出来的翻译人才后劲不足；导致培养工作滞后于社会 、经济 翻译普遍性研究；语料库与翻译转换及语言特征研究；语料 的发展 ；知识是转移的而不是构建的，是分解的而不是成套 库与翻译教学研究及译员培训研究．在近年的相关研究中， 的，这就使翻译学习难以形成一个完整的体系，脑子里存在 前三个方面研究类型的文章仍 占绝大多数 ，而最后一种 ，即 的只是枝节．这种陈旧的教学模式就造成了学生的篇章翻译 基于语料库的翻译教学模式研究，只是在最近才逐渐引起 能力极差，在走上工作岗位之后，一旦面对较为纷繁复杂的 研究者的关注，但其所具有的广阔的研究前景和应用价值 用篇章形式表达的翻译材料，就会束手无策． 却不容忽视． 长久以来翻译教学的重点一直放在探讨译文和原文之 二、传统翻译教学所存在的弊端 间如何达到对等的问题上 ，这种以对等为核心概念的教学模 我国的现代化建设需要大批高质量的翻译工作者，翻译 式通常都是以独立的原语