北森人力资源素质测试系统FAQ实验报告.docVIP

科艺学院经管系实验报告 姓名 班级 09人力(1) 学号 X 成绩 实验名称：北森人力资源素质测试系统FAQ 指导老师： 实验目的：本测验能够对职业适应程度进行预测；对心理健康水平、人格特性等方面的测量；更好地满足企业招聘、选拔、管理以及教育辅导等需要系统内涵丰富，多层次互动，充分满足教师教学、研究和实践需求；帮助学生在灵活掌握人才测评专业技能和应用的同时加深自我了解；人性化互动设计加强师生间沟通交流 【解释】做事时候，独立性不是很强，但也不经常依赖他人。对新事物和新观念并不排斥，同时能够考虑到传统的行为标准。做事容易敷衍，责任感比较弱。比较能够克制自己，对事情能够进行事先计划和组织，有时候也会较为放任。 心理健康方面 【解释】情绪稳定，能够冷静应付现实，能振作勇气，维持团体的精神。对他人给予充分的信任，易与人相处。沉着，有自信心，很少自我怀疑。心平气和，很少紧张，对他人也很少感到不满或者厌烦。 16个子维度得分图示 1.因素A――乐群性 ：8 分【定义】：对待他人的热情水平 【解释】： 外向、热情、乐群；和蔼可亲，容易与人相处，有较强的合作与适应能力。喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动。不斤斤计较，容易接受别人的批评；面对人与人之间的复杂情绪或行为问题，仍然能够保持乐观的态度。 2.因素B――聪慧性：6 分【定义】：刺激寻求与表达的自发性 【解释】：学习能力中等，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。3.因素C――稳定性：8 分【定义】：善于平衡和调整自己的情绪状态，根据情境用恰当的方式来表达情绪 【解释】：情绪稳定而成熟，理智客观面对现实，通常以沉着的态度应付各项问题。行动充满魄力；能维持团体精神，振奋士气。能够自我宽解。 4.因素E―― 影响性：10 分【定义】：力图影响他人的倾向性水平【解释】：好强固执，独立积极；通常自视甚高，容易自以为是；愿意将自己的观点强加给他人，较为武断，愿意领导和影响他人。 5.因素F ――活跃性：7 分【定义】：寻求娱乐的倾向和渴望表达的自发性水平【解释】：活泼性处于中等水平，对人对事不是很积极，但是在社交场合也不会感到紧张或者拘束。 6.因素G ――规范性：2 分【定义】：崇尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则【解释】：不喜欢遵从严格的规则和外在强制性指导；做事容易敷衍，对自己没有太高要求，通常没有较高的目标和理想，责任感较弱。 7.因素H―― 敢为性：6 分【定义】：在社会情境中感觉轻松的程度以及冒险的倾向性【解释】：和大多数人一样，在社会环境中通常感到较为轻松；在人群中通常表现的不卑不亢，但不愿过分突显。 8.因素I――情感性：2 分【定义】：个体的主观情感影响对事物判断的程度【解释】：理智，注重现实，关注事情；多以客观、坚强、独立的态度处理当前问题；重视文化修养，反对一些主观和感情用事的看法，可能过份骄傲，显得不近人情。9.因素L ――怀疑性：3 分【定义】：喜欢探究他人表面言行举止之后的动机倾向【解释】：信任他人的真诚，较少产生怀疑；信赖随和，易与人相处，顺应合作，善于体贴人；通常无猜忌，不与人角逐竞争。 10.因素M ――想象性：5 分【定义】：关注外在环境细节或者关注内在思维过程的水平【解释】：想象能力处于中等水平，做事情即能关注事物事实和细节，又会从广阔的思路去考虑。 11.因素N ――世故性：3 分【定义】：将个人信息私人化的倾向【解释】：坦白、直率、天真。通常思想简单，感情用事；与人无争，自许，心满意足。 12.因素O ――忧虑性：2 分【定义】：自我批判的程度【解释】：沉着、自信，很少自我怀疑，对变化能较快适应；做事有信心，不轻易动摇；但有时因缺乏同情心引起别人的反感。 13.因素Q1―― 变革性：6 分【定义】：对新观念与经验的开放性【解释】：对新观念和经验的开放程度与绝大多数人一样；在遵循常规的基础上保持一定的开放性。 14.因素Q2―― 独立性：4 分【定义】：与周围群体的融合程度以及参与集体活动的倾向性【解释】：独立性不是很强，但也不经常依赖他人；力求在融合于群体及独立于群体这两个极端中寻找平衡。15.因素Q3――自律性：6 分【定义】：以个人标准、外在纪律对自己的行为进行控制。【解释】：对事情进行事先计划和组织的倾向同于多数人。通常可以较好的控制、安排事情，但有时也较为放任。 16.因素Q4――紧张性：1 分【定义】：在和他人的交往中的不稳定性、不