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“关爱留守儿童”活动案关爱留守儿童” 爱心守护希望同行 第四届心理协会 湖北汽车工业学院心理协会 2011年 2011年 让我们一起成长 ——汽院心协手拉手“ ” ——汽院心协手拉手“ ”关爱留守儿童汽院心协 活动内容： (一)开展对留守学生状况及其家庭的相关方面的调查,为留守学生建立 包括身体状况、心理状况、家庭情况、兴趣爱好等在内的个人专门档案表。并持续跟 进其发展情况，针对不同年龄段的不同特征采取不同的辅导方式。 (二) 开展心理咨询活动。针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，心理协 会定期每个月组织协会成员与小朋友谈心活动帮他们打开心结“ ” ，解除 “心魔”。每 次活动都做好详实记载，并及时反馈给留守儿童的任课教师和家长，同时在交谈过程中 了解他们在生活和学习上的困惑，帮助他们更好的解决他们面临的困难，让他们快乐成 长。 (三)开展拔河、乒乓球、挑绳、跳棋比赛。针对那些内向、孤僻、不合群、易冲动 、脾气暴躁的留守儿童，开展丰富多彩的课外活动，让他们尽情融入学校这个大家庭中 ，感受活动的精彩，感受老师的关爱，让每个留守儿童都能克服自身弱点，健康、快乐 地成长。开展快乐的六一“ ” 游园活动，进行体育健身活动比赛。学生活动设置奖品 。 (四)开展留守儿童集体过生日活动。按期为留守儿童举行集体过生日活动，使留守 儿童感受到大家庭的温暖。开展每两周进行一次的关爱留守生“ ”主题班会，让同学们 与留守生心与心的交流更是让留守生感受到同学如手足的情感。每学期组织留守儿童向 父母写信，汇报本学年的学习和生活情况 。开 展诗歌朗诵、讲故事比赛，为留守儿童搭建了陶冶学生情操、展现学生个性 的平台 。开展学校也是我的家“ ”征文活动。开展检验留守儿童读书效果的爸“ 爸、妈妈，我 想对你说”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动 。 (五)开展到各个小学捐书活动，尽我们的力量呼吁社会上更多的人来关爱留守儿童 ；在学校建设一个与留守儿童“ ”共同成长的沟通平台，同学们可以通过打慰问电话， 寄明信片，写鼓励信等方式来关爱他们。此次活动大致分为以下几个步骤完成： (一)试用阶段：我们通过各方面调查，摸清部分留守儿童的状况，然后针对孩子 不同的个性特征，我们分派相应的老师与孩子有针对性的接触，让孩子们与他们的小 老师建立良好 的沟通关系。我们再根据他们不同的情况采取相应的辅导措施，一步步的 跟进，一步步的辅导。 (二)活动阶段：根据我们跟部分孩子的沟通情况，我们在合 适的时间里采取做活动的方式对更大范围的留守儿童相接处，然后总结孩子们所表现出 来的明显特征或普遍现象，再有针对性的采取措施。 (三)总结阶段：根据每次活动的 状况，我们做好相应的总结和资料保存，并与老师做好相应的沟通，协助老师及学校一 点点的完善一套留守儿童“ ”教育措施方案，以便做好留守 的相应工作，也为了能让这 群特殊的孩子拥有一个跟其他孩子一样快乐、幸福的童年。我们进行了三次活动，随 着和孩子们的接触中，已经隐隐约约感觉出他们身上拥有和别的孩子不一样的东西，好 动、活泼是他们这个年纪应有的特点，同样沉默、呆滞也在他们身上明显体现，不过， 他们有着同一样的渴望，内心渴望实 实在在的关爱……所以，我们真切的希望能通过我们的实际行动给予他们关爱，让 他们相信自己和其他孩子一样，也是有人爱也是快乐的！ 以下是这三次的简单活动流程: 第一次活动展开 一、主办单位湖北汽车工业学院心理协会二、承办单位柏林小学三、参加人员 （一共 32 人） 心理协会成员（6 人）柏林小学的留守儿童（26 人） 四、时间地点时间：2011 年 05 月 13 日下午 2 ：30~3:30 地点：柏林小学留守儿童活动教室五、活动组织、安排： 1、简单的介绍：小朋友的介绍心协志愿者的介绍 （时间控制 10~15 分钟） 2、交待下一次小作业：小朋友（课业有问题下次带来问、记住心协的哥哥姐姐） 时间控制 5 分钟 3、互动小游戏（时间控制在 20~30 分钟） （1 ）照镜子规则：2 组小朋友一组小朋友当照镜子里的人另一组小朋友要当镜子 （2 ）大小西瓜规则： 小朋友站在一起一个人发命令 当喊道大西瓜“ ” （或小西瓜）时，所有一次次加快