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国家教师科研基金“十二五”规划重点课题 《写字教学普及与提高的实践研究》实施方案 黑龙江省教育学院 2011年10月21日 为了深入贯彻落实国家教育部和省教育厅多年来关于写字教学的一系列部署，推动写字教学的顺利普及和教学质量的不断提高，省教育学院申报承担了国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《写字教学普及与提高的实践研究》（简称《写字教学普及提高》），特制定本方案。 一、课题研究的指导思想 深入贯彻落实国家教育部和省教育厅关于加强写字教学的一系列部署，继续实施课题牵动战略，以课题为载体，大力推广普及我省“十一五”课题的研究成果，以创新写字教学方法为突破口，实现写字教学的全面创新，促进写字教学的全面普及和中小学生写字能力、写字水平的快速提高，充分发挥写字的工具作用，减轻学生的课业负担，提高学生学习的质量效率，促进学生的全面发展，推动素质教育和课程改革的进程，全面地、创造性地完成国家规定的写字教学任务，为促进基础教育又好又快地发展奠定坚实的基础。 二、课题研究的目标任务 （一）基本目标：落实《新课标》的要求，全面做好本课题的研究和实践工作，以课题拉动写字教学的普及和提高。实现“3个普及”、“3个提高”的目标。 1．做到3个普及：一是全面普及中小学写字课；二是普及使用省编中小学写字教材；三是普及应用系统具体、简便速效的写字技术和教学方法。 2．实现3个提高：一是提高写字教学的档次，使教学目标突出“写好、写美、写快”，教学内容系统精炼，教学方法简便速效，系统建立新的写字教学的理论体系和实践机制。二是提高学生的写字能力和写字水平，培养学生举一反三的能力，使每个学生都能简便快速地把字写对、写好、写美、写快，逐步提高学生写字的合格率、优秀率。三是提高写字教学的综合效益，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。 （二）具体内容：继续突出我省特色，在“十一五”课题的基础上，进一步实现写字教学5个方面的落实与创新： 1．落实写字教学的目标。要全面落实国家教育部和省教育厅对写字教学的要求。紧紧抓住3个要点：一是写字教学的对象是全体学生，不只是少数有兴趣爱好的书法特长生。二是写好汉字的标准是写对、写好、写美、写快，不是应试教育的写对考试不丢分即可。三是在写好、写美的过程中，自然地渗透德、智、体、美、劳等多方面的教育和影响，不单单是为写字而写字。 2．落实写字教学的内容。按着教育部的文件和新课标的要求，坚持传统毛笔书法与实用硬笔写字兼顾、以实用书写训练为主的原则，重点搞好学生的实用写字训练。一要开齐开全课程，根据学段和年级的不同，落实各种工具（铅笔、钢笔、毛笔）和各种字体（楷书、行楷、行草）的写字课，在把字写对、写好、写美的基础上，提高学生的写字速度，以满足学生学习和发展的需要。二要遵循新课标“少写、写好”的要求，精选写字教学内容，通过少量有代表性的典型字的书写训练，引导学生举一反三，练一带十、带百、带一类，在减轻练字负担的前提下，有效地培养学生的写字能力，提高写字水平。避免求量不求质、求速不求好。三要始终重视学生良好书写习惯的培养，着重加强执笔方法、写字姿势的指导，在保证写字的质量和速度的前提下，确保学生健康发育。 3．创新写字教学的方法。按着新课标的要求，要特别重视写字方法规律的指导，加强书写技能的训练，培养学生的写字能力。在当前学生课业负担繁重，没有时间或很少有时间练字的情况下，要全面普及写字教学，简便快速地提高全体学生的写字能力和写字水平，必须普及应用简便速效的写字技术和教学方法。要深入落实省教育厅〔2008〕15号文件和〔2009〕197号文件的要求：“积极开展写字方法工具的改革，全力研发具有时代特征、创新价值、简便实用、易于推广的写字教学方法和写字工具，积极推广普及以‘三度四适法’为代表的写字新技术”，推广我省“十一五”期间研究总结出的行之有效的写字教学方法，促进写字教学的普及和提高。 4．创新写字教学的途径。要搞好多种写字教学途径的整合，做好课堂内外沟通，充分利用学校、家庭和社区等教学策划集、课件、音像资料等。研究报告集、教师论文集、 （一）建立课题研究工作顾问组。本课题聘请教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂、教育部基础教育二司副司长王定华、教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥、国家教师科研基金管理办公室主任佟学作为顾问，为本课题工作的实施提供强有力的政策支持和理论实践的指导。 （二）建立课题研究工作领导小组。由省教育厅和省教育学院领导牵头，省教育学院语文部负责人和各市（地、森工、农垦）教育局副局长为成员，建立省课题研究工作领导小组，负责全省写字教学和本课题的实施工作的全面领导，为本课题的顺利实施提供有力的组织保障。各市（地、森工、农垦）、县（市、区、企）均应建立由教育行政部门、业务部门主要领导牵头的领导小组，负责本地区、本单