第1单元-语文上册—人教版.pptVIP

语文（新目标） 新课标（RJ） 九年级（上下册合订） 单元复习一 单元复习二 单元复习三 单元复习四 单元复习五 单元复习六 语文·新课标（RJ） 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．学习拟人、比喻、反复等修辞方法，理解它们在塑造形象、表情达意中的作用。 2．体会诗歌语言的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 3．体会诗歌的意蕴和诗人的思想情感，理解诗歌的主旨。 4．学会仿写和续写。 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ mǎng ráo zhé sāo pǔ gù zhì yīn suō qiǎngbǎo mì chàn yànɡ jìn 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 2．根据拼音写汉字。 一代天jiāo(　　)　　xuānrǎng(　　　) 润如油gāo(　　) chōngjǐng(　　　) 成吉思hán(　　) chányú(　　　) qī(　　)息 朦lónɡ(　　) 3．对下列词语解释有误的一项是(　　) A．惟余：只剩。 秦皇：指秦始皇嬴政。 射雕：比喻善射。 骄 喧嚷 膏 憧憬 汗 单于 栖 胧 D 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 B．留滞：即滞留，停留不流通。 风流人物：指能建功立业的英雄人物。 宋祖：指宋太祖赵匡胤。 C．妖娆：娇艳美好。 襁褓：包裹婴儿的布或被。 弯弓：拉弓。 D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。 须：等到。 俱：都。 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 [解析] D　风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)雨说，我来了，我来______四月的大地。 (2)刚接到作品时我开始有一些________，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。 (3)你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能________了。 A．探访　　犹疑　　解除 B．探询　　疑惑　　解除 C．探询　　犹疑　　解决 D．探访　　疑惑　　解决 A 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 5．下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．引/无数英雄/竞折腰 B．当我临近的时候/你们/也许/知悉了 C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来 D．石狮子见了我/笑出了泪啊 C [解析] C　闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 6．指出下列句子使用的修辞方法。 (1)千里冰封，万里雪飘。(　　　) (2)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(　　　　　) (3)山舞银蛇，原驰蜡象。(　　　　　) (4)欲与天公试比高。(　　　) 对偶 对偶、夸张 对偶、比喻 拟人 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 基础积累 7．文学常识填空。 (1)《沁园春　雪》的体裁是________，沁园春是________，雪是________。作者毛泽东，字______，笔名子任。中国人民的伟大__________，马克思主义者，伟大的无产阶级__________家、________家、________家，诗人，书法家。 (2)《雨说》选自《________________》，作者是__________，台湾__________。 (3)《星星变奏曲》选自《______________》，作者是__________。 词 词牌名 题目 润之 领袖 领袖 战略 军事 郑愁予诗的自选Ⅰ 台湾 诗人 上海文学 江河 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 阅读理解 ┃阅读理解┃ 阅读下面的诗歌，回答问题。 呵，有一只鹰 曾　卓 呵，在蓝得透明的天空中 有一只鹰在飞翔 它飞得那么高呵 白云紧贴着它的翅膀 呵，俯望着闪光的彩色的大地 鹰在高空中自由地盘旋 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 阅读理解 它的健壮的翅膀能够飞得多远 就有着多么辽阔的蓝天 呵，鹰，蓝天的骑士 你也有你的歌么 更高更高地飞吧，鹰 生命的歌要唱得更响，更响 呵，有一只鹰在高飞 怀着真正的鹰的心 它的翅膀有时牵引着狂风暴雨 有时驮负着阳光白云 8．诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？ 语文·新课标（RJ） 第1单元 ┃ 阅读理解 答题指导 现代诗歌形象的分析要注意两个方面：一是要仔细分析形象本身的特点，挖掘形象背后的内蕴；二是要注意把握诗中多个形象之间的关系，体会诗人表达的情感。 在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表现手法与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬