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如何具体细致地描写景物 南京市金陵中学河西分校 庞句线 一、仔细观察，抓住景物的特征 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 二、调动感官，写出景物的“风姿” 感觉角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉 “红的像火，粉的像霞，白的像雪” 视觉，写出了花的美丽色彩 “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿” 嗅觉，写出了春风的清新 二、调动感官，写出景物的“风姿” 感觉角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 听觉和视觉，烘托出花开得茂盛充满生机 “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你” 触觉，写出了春风温暖、柔和的特点 三、把握顺序，写出景物的层次 （1）时间顺序 比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的季节顺序，写出它在各个季节的特征；写花，也可以按照从早到晚的时间顺序，写出它一天中的变化。 三、把握顺序，写出景物的层次 （2）空间顺序 按照由高到低，由近及远等方位顺序来写。 《春》中描写春花，先写高处的桃树、杏树、梨树的花朵，再写花下的蜜蜂蝴蝶，最后写地面上的野花，这就是按照由高到低的顺序进行描写的。 三、把握顺序，写出景物的层次 （3）由整体到局部顺序 《紫藤萝瀑布》：先写花瀑的整体，然