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英语专业实践教学大纲 执笔人：王竹青、潘桂荣等 审定人：潘桂荣 一、专业实践教学体系 专业的实践教学体系主要分为基础实践、语言应用实践和专业综合技能实践三个层次。基础实践包括专业与公益劳动、入学教育与军训、毕业教育；语言应用实践包括语言应用实习1-5、英文原著阅读报告1-4、英汉翻译实习1-2；专业综合技能实践包括专业技能实习1-2、课程论文、毕业实习、毕业论文、社会实践。 二、全学程各实践教学环节设置 课程类型 课程代码 课程名称 学分 开设学期 时? 间?? (周)开课单位 劳动 专业与公益劳动Ⅰ 0.5 1 （1） 绿卫办 专业与公益劳动Ⅱ 0.5 2 （1） 绿卫办 专业与公益劳动Ⅲ 0.5 3 （1） 绿卫办 专业与公益劳动Ⅳ 0.5 4 （1） 绿卫办 入学教育、军训 入学教育、军训 0.5 1 1.5 外语学院 毕业教育 毕业教育 0.5 8 0.5 外语学院 社会实践 两课及专业社会实践 4.0 假期 4 团委 人文学院 外语学院 教 学 实 习 英语语言应用实习Ⅰ 1.0 1 1 外语学院 英语语言应用实习Ⅱ 1.0 2 1 外语学院 英语语言应用实习Ⅲ 1.0 3 1 外语学院 英语语言应用实习Ⅳ 1.0 4 1 外语学院 英语语言应用实习Ⅴ 1.0 5 0.5 外语学院 英文原著阅读报告Ⅰ 0.5 1 0.5 外语学院 英文原著阅读报告Ⅱ 0.5 2 0.5 外语学院 英文原著阅读报告Ⅲ 0.5 3 0.5 外语学院 英文原著阅读报告Ⅳ 0.5 4 0.5 外语学院 英汉翻译实习Ⅰ 0.5 6 0.5 外语学院 英汉翻译实习Ⅱ 0.5 7 0.5 外语学院 专业技能实习Ⅰ 0.5 6 0.5 外语学院 专业技能实习Ⅱ 0.5 7 0.5 外语学院 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论课程论文 1.0 2 （1） 人文学院 科研训练及课程论文 2.0 6、7 (2) 外语学院 毕业实习 毕业实习 6.0 8 12 外语学院 毕业论文 4.0 8 外语学院 合 计 21+（7） （一）、专业与公益劳动 主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。 2．主要内容 劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。 3．完成形式及时间 学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。 （二）、入学教育、军训 1．目的要求 主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。 2．主要内容 由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。 3．完成形式及时间 时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。（）、毕业教育 1．目的要求 通过毕业教育，使学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观；建立就业、择业、创业、可持续发展的观念；树立爱国家、爱学校、爱单位、爱人民的观念；增强学生适应社会、回报社会的意识和能力。 2．主要内容 由学工部（处）根据每年的工作要求组织。 3．完成形式及时间 系列报告、讲座等。（）、 1．目的要求 培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。 2．主要内容 各学院要利用假期时间，根据教务处、团委要求，结合两课和专业知识，选择社会或学生本人关注的问题，进行社会调查实践。 3．完成形式及时间 时间为4周，学生要提交一篇不少于3000字的调查报告。具体要求执行《莱阳农学院关于大学生进行社会实践的暂行规定》。毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想概论课程论文加强环节，增强课吸引力充分调动学生的主动性强化能力培养，提高教学质量、拓展教育空间 英语仿读的成绩根据语音、语调和模仿能力三个方面给予评定。角色扮演的成绩根据语言表达、团队意识和表演技巧三个方面给予评定。 对于实习期间出现严重事故、不参加实习或实习态度不认真者，成绩按不及格处理。 对在实习过程中表现突出的同学予以嘉奖，颁发奖品和证书。 II. 英语语言应用实习Ⅱ（执笔人：郭飞