小学二年级语文教案《找春天》第二课时教学设计1.docVIP

《找春天》第二课时教学设计 浙江省丽水市云和县江滨实验小学　叶　丽 【教材分析】 《找春天》是新课标人教版第四册第一单元课文。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着…… “早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 【学习目标】 １、知识方面： 能正确认读“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符”７个生字，会正确书写“探、躲”２个字。 ２、能力方面： 能正确、流利、有感情的朗读课文，能仿照课文句式练说“什么怎么样，那是……吧？” ３、情感方面： 了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美。 【学习重点】 识字、写字、积累词语、感情朗读。 【学习难点】 透过语言文字，体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 【教学准备】 录音磁带《嘀哩嘀哩》、生字卡片、文字投影。 【教学程序】 一、谈话激趣，揭示课题 １、现在是什么季节？你觉得春天是个怎样的季节？喜欢吗？ ２、有几个孩子也非常喜欢春天，他们早早地就开始观察春天、寻找春天。今天就让我们和那几个孩子一起去“找春天”吧！ （板出课题） 二、初读课文，疏通生字 １、自由朗读课文： 读准字音，读通句