小学二年级语文教案《爱迪生救妈妈》教案.docVIP

第30课 爱迪生救妈妈 ●〇①会认“迪”等11个生字，会写“油”等9个字 ②正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。 ③领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 A案 课前准备 ①让学生查阅介绍爱迪生生平事迹及其伟大发明的资料。 ②老师制作多媒体课件。 ③准备生字词语卡片。 第一课 简介爱迪生，导入新课 ①出示爱迪生像，老师板书“爱迪生”三个字，指名认读，说说怎样记“迪”字。 ②学生介绍课前了解的爱迪生生平及其发明。 ③爱迪生小时候是个怎样的孩子？你们想了解他小时的故事吗？ ④把课题补充完整，齐读课题。 初读课文，读中识字 ①自由读课文，画出带生字的词语和自己感兴趣的词语，多读几遍。 ②同桌互读互查，纠正读音。 ③老师出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。（要提醒学生：看清“斥”的声母。看清“性”“阑”“堂”“检”“炎”等字的韵母。“恍然大悟”的“恍”和“晃”字音相同，但意思不同。“晃”在“明晃晃”一词中应变读为一声） ④课件出示“开火车”或“夺红旗”游戏，分组竞赛认读词语、生字。 ⑤交流识字方法。 演读课文，感悟内容 ①小组内推荐读课文。（整体感知全文内容，让学生听后说说故事大意） ②老师范读或播放朗读录音带，让学生初步感悟课文。（提示学生留意哪些地方读得好，给自己留下较深的印象或使自己产生了某种感受，做个记号） ③小组合作，