信息技术应用教学之功能探讨.pdfVIP

电电电化教育研究化教育研究化教育研究 ［文章编号］ （ ） 课 程 与 教 学 研 究 1003-1553 2011 05-0088-04 信息技术应用教学之功能探讨 ——— 从“交互式电子白板”谈起 1 2 孙沛华 ， 王妍莉 （1．甘肃民族师范学院教育科学系， 甘肃合作 747000 ； 2．西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州 730070 ） 摘 要 交互式电子白板作为新时期信息技术应用教学的代表，近些年来在中小学快速普及的同时，也成为教育者 [ ] 研究的热点。 本文即以电子白板为例，与读者一同探讨信息技术在教学实践中应用的相关问题，继而引申到对信息技术 应用教学的实质、功能和适用对象等问题的探索，并呼吁重视对教师差异性的研究，重视教师的根本需求。 关键词 教师； 信息技术； 交互式电子白板； 媒介 [ ] [ 中图分类号] G434 [文献标识码] A 作者简介 孙沛华（ —）， 男，宁夏盐池人。 讲师，硕士，主要从事教育技术理论研究。 。 [ ] 1983 E-mail:sunph-male@163.com 为一种首先在商务领域中应用的多媒体工具，交互式 一、探讨的缘起 电子白板在教学中的作用到底有多大？ 伴随着如是问 1．老生常谈——— 信息技术如何促进有效教学 题，笔者查阅了近些年来的一些相关研究，加上自己 自从 世纪 年代斯金纳发起并推动 “程序教 研究过程中的经历与感受，在这里与大家共同探讨。 20 50 学运动”以来，信息技术就开始与高质量的教学紧密地 二、交互式电子白板在教学中的应用探讨 联系在一起。[1]随着信息时代的快速发展，信息技术能够 促进有效教学的观点愈来愈被重视，而这也几乎成为业 1．交互式电子白板功能简述 界的一个共识。 那么，如何利用信息技术来促进有效教 通过比较目前较为流行的几款交互式电子白板 学以及如何客观、准确地认识信息技术对有效教学的促 （ 因“交互”是其技术发展中的主要特点，故下文简称 进作用，到目前为止还都是我们研究的热点问题。 “ 电子白板”），其主要功能表现在：（1）演示功能：利用 2．教室里的新面孔——— 交互式电子白板 计算机操作展示图片、动画、影片剪辑，演示PPT 或其 自 年起，随着“创新互动课堂教学设计研讨 他软件和工具的操作过程；（ ）书写功能：利用影像定 2005