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2017-09-18 发布于安徽
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科学发现学习的认知机制研究.pdf

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科学发现学习的认知机制研究* 陈刚石晋阳冯锐 ( , 225002) [ ] 遵循信息加工理论关于问题解决的研究框架, 指出科学发现学习的任务环境由验模型和科学理论模型两部分组成; 学习者的问题解决本质上是从验模型到科学理论模型的发现过程; 并且, 这个过程可以看作学习者在理论驱动或数据驱动的归纳策略指导下, 对验空间和假设空间进行的双重搜索 [ ] 认知机制; 问题解决; 科学发现学习 [ ] G40- 057 [ ] A [ ] 1672- 0008( 2010) 06- 0012- 05 一问题的提出 , [ 1] , , ( Scient ific Di covery a Dual Search) [ 6] [7] [2] ; , , , , , , , , , , , , , , , , , , [3] ; , , , , 二信息加工理论于问题解决的研究框架 [ 4] , 1945 , , , , , , , , : [ 8] , , ; , , ; , ; , , ; , , , , , , ( ) , : , , ! ; [5] ∀ ; , , , , , , , , ( * : ( : 09YJA880119) 12 JOURNA L OF DIST A N CE EDU CAT ION / T heory Front ) , : ( ) ; : ; , ( , ; ) ,