小学儿童《教育心理学》模拟试题及参考答案.docVIP

2007小学儿童《教育心理学》模拟试题及参考答案一、填空题:10分，每题02分) 　　 1、人格差异有多种表现，其中最核心的是 和 差异。 　　 2、原理学习的两种形式是 和 。 　　 3、发散思维的三个重要特性是 、 和独立性。 　　 4、迈克尔认为学习策略包含着 、 和 　三大部分。 　　 5、教学内容设计包括教学内容的 和 两方面。 　　 二、多选题:20分，每题02分 　　 6、西方教育心理学的创始人是( )。 　　 A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫 　　 7、在下列认知风格中，最容易给学校中的学习带来不利影响的认知风格是( )。 　　 A场独立型B场依存型C冲动型D沉思型 　　 8、下列选项中，属于学习的有( ) 　　 A每天跑步B记住英语单词了C不怕见生人了D个子长高了 　　 9、构成品德心理结构的基本成分是( )。 　　 A知B情C意D行 　　 10、学生不良品德的主要包括的类型有：( )。 　　 A过失型B品德不良型C攻击型D压抑型　11、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。 　　 A开始部分B结尾部分C中间部分D开始和结尾部分 　　 12、下列选项中，属于组织策略的是( )。 　　 A划线B记笔记C列提纲D画关系图 　　 13、学习策略掌握的标志是( )。 　　 A不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略 　　 B会使用精加工和组织等高级策略 　　 C能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略 　　 D可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 　　 14、如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为( )。 　　 A堆式B马蹄形C环形D兴趣站 　　 15、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。 　　 A权威型B放任型 　　 C民主型D专制型 　　三、判断题:05分，每题01分 　　 16、无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。( ) 　　 17、通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。( ) 　　 18、教师在教授概念时常常以定义的形式直接向学生呈现概念的定义，这是一种机械学习方式。( ) 　　 19、记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。( ) 　　 20、“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。( )四、论述题:30分，每题15分 　　 21、试论述课堂学习管理的基本原则。第『21』题参考答案： 　　 (1)课堂教学中促使好奇心实现的策略 　　具体包括刺激性或情境变化，制造悬念或不确定性，提供反馈等。 　　 (2)课堂教学中培养学生兴趣的方法： 　　为了发展学生的兴趣，教师应创造新奇的事物、组织多样性活动、让学生参与活动、通过让学生产生主观期待而产生兴趣、在提问上下功夫等构造他的课堂，此外，“利用小组进行学习”、“适当表扬”、“让学生参加活动”、“让学生感到学习的重要性”等都是行之有效的方法。 　　总之，教师促进好奇和兴趣的努力是在学生身上产生较高的学习动机。学习者不仅需要信息的通道，也需要学习动机，两者的结合使学习变得强而有力。　　 (3)调节焦虑的策略 　　降低学生的焦虑可以用以下策略：学习指导;应付评价压力策略，用一种最大限度减少评价压力的方式营造考试情境;使用档案性评价。 　　 (4)愉快教育的教学策略 　　把握愉快四因素;明确挑战性任务;形成灵活的教学方式;强调掌握目标;专注于完成任务过程的评价。 　　 22、试论述保持小学生心理健康的有效措施 　　第『22』题参考答案： 　　 (1)帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。 　　小学生的自我意识能力在不断提高，但他们还难以充分认识自己，正确评价自己。常出现两种倾向，一是对自己估计过高，过于自信;二是自我评价过低，过于自卑。这两种极端倾向均对自我发展不利。学生既要接纳优点，也要接纳缺点，同时要注意根据自己的能力，建立适当的抱负水平。 　　 (2)帮助学生建立良好的人际关系 　　小学时期是社会化过程中的重要时期，因此小学生应积极主动地与他人交往，建立良好的人际关系，特别是良好的同伴关系、师生关系和亲子关系这对其心理健康有重要意义。通过人际交往，学生可以互相学习、互相帮助，增进沟通与理解，得到更多的社会支持。 　　 (3)帮助学生保持健康、愉快的情绪 　　学生情绪既容易受外界影响，又容易感情用事，情绪常大起大落。要维护心理健康，就应学会保持健康、愉快的情绪。保持大脑的健康，培养各种兴趣爱好，参加有益的娱乐活动，学会调节情绪的方法等都是有益的措施。 　　 (4)