让孩子的思想品德在信息网络的陪伴下健康发展.pdfVIP

【学生教育】 让孩子的思想品德在信息网络的陪伴下健康发展 袁宝平 （山东省乐陵市教育局教学研究室，山东 乐陵 253600） 摘要：本文通过对信息网络技术的认识，结合自己多年的教学实践及教学研究，总结了一些利用网络优势来 推进小学生思想品德教育工作的措施，以期与大家交流讨论，共同提高。 关键词：思想品德；信息网络；健康发展 一、提高对网络思想品德教育迫切性和复杂性的 作向深入、细致、高效的方向发展。 认识 3.网络世界大容量的信息可以丰富思想教育的素 1.网络的发展削弱了其他传媒的导向功能。网络充 材。网络能够提供逼真的、典型的画面，使人们犹如身 分利用其快速而全面的传播，逐步确立了其传媒的主 临其境，受到更多的感染和熏陶。网络技术超越了时 导地位，而以前在我们生活中的影视、广播、报纸等传 空，将许多历史性的、抽象的内容呈现在学生面前，可 媒的作用正在开始弱化。对于长期在“应试”和“正面” 以把学生喜闻乐见的信息与内容展现出来，使学生产 的思想教育中，习惯于接受现成的观点和结论的小学 生更为深刻的情绪体验。因此网络传播的多媒体特性 生来说，他们更愿意接受网络带给他们的信息，面对更 可以使思想品德教育具有更大的作用和效果。 具选择性和趣味性的网络，作为师生之间沟通的阵 三、切实采取措施，保证网络思想品德教育卓有成 地———“课堂教学”也正在受到新的挑战。 效 2.网络容易导致现实与虚拟世界的内在心理冲突。 1.完善规章，加强网络道德教育。首先，要加强对网 部分小学生在网络大家庭中，通过网上聊天、浏览信息 络的监控，注意搜集、分析网上信息。教师要发挥互联 等方式，经常和外面新奇的世界进行交流。网上所充斥 网的守门员功能，主动出击，积极疏导。其次，加强对局 的形形色色的信息，往往与现实世界有很大的反差，会 域网和校园网的管理。要加强对网上内容的审查，利用 使学生在内心产生一定的矛盾和冲击，如果学生缺乏 必要的网络技术、行政、法律等手段，加强对流入校园 一定的自制力和辨别是非能力，会对他们的思想领域 网信息的监控，规范网络运作和网上行为，为学生创造 产生巨大的冲击，甚至影响他们的健康及学业发展。 良好的“网上环境”。再次，加强网络道德教育，建立网 3.网络改变了学生的生活、学习和思维方式。在虚 络道德规范。一方面，要采取监控措施，对非法网站进 拟的网络世界里，小学生能获得更多的快乐和满足。当 行打击；另一方面，把管理和教育结合起来，自律和他 现实世界不如他们的网络情境时，他们会更加依赖网 律结合起来，通过各种学生喜闻乐见的形式，加强伦理 络，使得他们原有的生活、学习和思维方式得到全面的 道德教育、法律意识教育和安全意识教育。 更新与发展。 2.精心策划，开展丰富多彩的网上活动。首先，坚持 4.小学生很容易陷入网络误区。互联网采用的是分 网上有班、队组织的声音。可以开展基本的网络知识教 布式网络结构，任何组织和个人都不可能封锁和控制； 育，引导师生建立他们自己的网站。其次，加强校园文 同时，网络的隐蔽性、虚拟性给了人们充分的自由，使 化建设。要传播优秀的民族传统文化和国家优秀的文 外界不易监控。而小学生一般都具有进入网络的客观 化成果，努力地提高小学生思想道德素质，使其不受各 条件，一些缺乏自制力的学生极容易陷入网络中不能 种外来腐朽文化的左右。再次，开展丰富多彩、生动活 自拔，从而影响自身的身心健康，甚至诱发未来的