试论大学教师的职业素质.pdfVIP

中国大学教学 2012 年第 12 期 试论大学教师的职业素质 ——基于个人的教学体会 孙健夫 摘 要：本文结合自身从事高等教育 30 年的经验和体会，从两个方面着重探讨了作为一名大学教师 应该具备的职业素质，即职业意识和职业能力。职业意识反映我们对自身工作岗位特征及其规律的认识， 并以此为基础形成的职业理念。大学教师的职业意识非常重要的体现为良好的师德意识、强烈的责任意识 和一丝不苟的严谨意识。而职业能力则是胜任自己职业岗位的必要条件。合格的大学教师应该具备较强的 授课能力、学习和研究能力及与同事合作共事能力。 关键词：大学教师；职业素质；职业意识；职业能力 在当今社会各类职业中，大学教师具有特殊的职业 得到学生的信任，能够培养出具有良好诚信意识的学 地位。无论在国内还是在国外，大学教师都是一种值得 生？也很难想象，一个在学生面前总是牢骚满腹，只会 人们崇敬的职业。但是，作为一名大学教师，必须清醒 抱怨他人，而从不检讨自己的教师，他怎么能够让学生 地看到，自己的职业需要承受远比其他社会职业更大的 形成正确的世界观，使学生学会处理与同学、同事之间 挑战。这就要求我们必须具备相应的职业素质，以从容 的关系？2012 年，大学教师几度成为新闻的热点话题。 面对这些挑战。我个人的体会，这里的素质除了健康的 其中两则来自于北京两所重点高校著名教授。一则是某 体魄之外，主要包括职业意识和职业能力两大要素。 教授在媒体公开访谈中采取骂街的方式攻击自己反感的 人和事，另一则是某教授在公开场合对持不同意见的80 一、职业意识 多岁老者，采取狂扇耳光的方式进行回应。他们的行为 虽不是发生在学校，不是出现在课堂，但其恶劣影响比 职业意识反映我们对自身工作岗位特征及其规律的 发生在校园有过之而无不及。谁都知道，在国家宪法的 认识，并以此为基础形成的职业理念。大学教师的职业 保护下，任何人对自己反对的人和事都有权表达不同意 意识非常重要地体现在师德意识、责任意识和严谨意识 见，但是，破口骂人甚至拳脚相加的野蛮方式是受到禁 三个方面。 止的。非常悲哀的是，这样受到法律禁止的行为恰恰发 1. 良好的师德意识。所谓师德意识，就是能够从自 生在引领社会文明的大学教授身上，怎能不让我们大学 己的工作状态、言行举止乃至生活中的一点一滴为学生 教师斯文扫地？又怎能不让社会对大学教师的师德给予 们做一个好人的表率。我们的前辈所凝练的“德高为师” 负面评价？ 思想，其实早就给包括大学教师在内的所有教师提出了 在我看来，大学教师的职业从一开始就赋予了我们 胜任自身工作岗位的明确标准。大学生虽然已经是成年 崇高的社会使命，你不仅仅是一个教书匠，而是一个社 人，但是他们的世界观、价值观仍然处在塑造过程之中。 会文明的工程师。即使是在今天的市场经济下，大学教 一个合格的大学教师，需要在学生面前，表现出高尚的 师也不能把功利化的色彩和反文明的行为带到课堂上， 敬业品德。一个好的教师形象和人品，能够使学生真正 带到师生关系中。我们应该有这样的道德和良心。 感受到大学校园里应有的道德文明，激励他们形成健全 2. 强烈的责任意识。大学教师的职业要求我们明确 的人格和勤奋刻苦的求学精神。很难想象，一个教师在 自己工作对象的特殊性和工作岗位的特殊性。我们面对 课堂