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2011 年第 3 期 No. 3 ，2011
( 总第 237 期) EDUCATION EXPLORATION Serial No. 237
、
教师使用课件教学存在的误 区 成 因及其对策
，
项福库 何 丽
( ， 408100)
长江师范学院 思想政治理论课教学科研部 重庆 涪陵
: ， ， 、 ， ，
摘 要 使 用课件教 学 能激发 学生学习的兴趣和积极性 能有效 突破 重点 难 点 加深对知识 的理解 能增 大
， ， ; 。 ，
教 学容量 拓宽教育 渠道 增强课 堂教 学的生动性 它具有传统教 学手段所无 法比拟之优 势 然而 有 些教 师在使
“ ”、 “ ” 、 、 、 。
用课件教 学中还存在 着 一刀切 照 屏 宣科 机 灌取代人灌 忽视视 觉卫 生 缺乏 师生互动等 问题 解决的对策
: ， ， ， ， 。
有 使 用课件要有针对性 要 注重适时性 要有启发性 要 突出师生互动性 还要 注意适度性
: ; ; ;
关键词 教 师 课件 误 区 对策
中图分类号: G424 文献标志码: A 文章编号: 1002 － 0845( 2011) 03 － 0063 － 02
， 、 。
随着多媒体课 件普遍 被 引入课 堂教学 改变 了 中学传 没有教法 学法 和手段上 的设 计 把 这些 劣质课 件 引入课
， ， ， ，
统课堂教学手段相对单一 的局 面 使教学内容 由静 到动 增 堂 势必要影响教学效果 也完全违背 了将课件 引入课 堂 的
， ， 。
强了课堂教学的感染力 提高 了教学效率 这无疑是一种好 初衷
。 ，
的教学方式 但有些教 师使 用课 件却 陷入 了一种误 区 有 3. ， 。
过度依赖课件 缺乏 师生互动 有些教 师 因为有了
［1］
“ ” ， 。
的学者称其为 课件综合征 应该引起重视 ， ， ，
课件 开始忽略备课 这一 重要环节 不再 准备教 案 不再 进
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